Psicólogos educacionais defendem cada vez mais a importância da aprendizagem autorreguladora (SCHUNK; ZIMMERMAN, 2006), que consiste na autogeração...

Psicólogos educacionais defendem cada vez mais a importância da aprendizagem autorreguladora (SCHUNK; ZIMMERMAN, 2006), que consiste na autogeração e no automonitoramento dos pensamentos, sentimentos e comportamentos, a fim de atingir um objetivo, que pode ser acadêmico ou socioemocional. Assinale a alternativa que possui características de alunos autorregulados:

definem objetivos para ampliar seu conhecimento e manter sua motivação; conhecem seu perfil emocional e têm O estratégias para controlar suas emoções, ajustan ou reveen suas estratégias com base no progresso que estão fazendo.

definem estratégias para controlar suas O emoções; possuem muito conhecimento en relação a várias temáticas.

ajustam ou reveem suas estratégias com ◎ base no progresso que estão fazendo e logo partem para outro objetivo.

definem objetivos e concluem tudo com O rapidez, pois são disciplinados.

conhecem seu perfil emocional, por isso ◎ mudam constantemente de estratégias para controlar suas emoções.