Sobre comunicação assertiva, temos a seguinte citação:
"Começando pelo contato com o outro: temos de ser
assertivos - o que pode ser definido como a habilidade de
expressar corretamente opiniões, sentimentos e atitudes
de tal modo que as pessoas sejam levadas a reagir de
maneira positiva. Nossa mensagem deve gerar atenção e
compreensão plenas" (JUNG, 2015).
Diante disso, podemos considerar que:
a) a violação dos direitos do outro é um exemplo de assertividade, pois formas desrespeitosas chamam a atenção do interlocutor na comunicação verbal.
b) ser assertivo é dizer "Sim", mesmo quando quer dizer "Não" para evitar o conflito verbal com o interlocutor.
c) assertividade significa afirmar-se social e profissionalmente, sobrepondo nossas opiniões com elevado tom de voz durante o contato verbal com outras pessoas.
d) evitar levar a uma reação negativa é, justamente, a intenção da comunicação assertiva na prática.
e) o uso do tom de ameaça e interrupções da interlocução alheia, cria um ambiente de assertividade em que todos se posicionam.
"Começando pelo contato com o outro: temos de ser
assertivos - o que pode ser definido como a habilidade de
expressar corretamente opiniões, sentimentos e atitudes
de tal modo que as pessoas sejam levadas a reagir de
maneira positiva. Nossa mensagem deve gerar atenção e
compreensão plenas" (JUNG, 2015).
Diante disso, podemos considerar que:
a) a violação dos direitos do outro é um exemplo de assertividade, pois formas desrespeitosas chamam a atenção do interlocutor na comunicação verbal.
b) ser assertivo é dizer "Sim", mesmo quando quer dizer "Não" para evitar o conflito verbal com o interlocutor.
c) assertividade significa afirmar-se social e profissionalmente, sobrepondo nossas opiniões com elevado tom de voz durante o contato verbal com outras pessoas.
d) evitar levar a uma reação negativa é, justamente, a intenção da comunicação assertiva na prática.
e) o uso do tom de ameaça e interrupções da interlocução alheia, cria um ambiente de assertividade em que todos se posicionam.
Respostas
Ed 
ano passado
Vamos analisar as alternativas uma a uma para encontrar a correta sobre comunicação assertiva: a) A violação dos direitos do outro é um exemplo de assertividade, pois formas desrespeitosas chamam a atenção do interlocutor na comunicação verbal. - Esta afirmação está incorreta, pois a assertividade não envolve desrespeito. b) Ser assertivo é dizer "Sim", mesmo quando quer dizer "Não" para evitar o conflito verbal com o interlocutor. - Isso é uma forma de passividade, não de assertividade. c) Assertividade significa afirmar-se social e profissionalmente, sobrepondo nossas opiniões com elevado tom de voz durante o contato verbal com outras pessoas. - Assertividade não se trata de sobrepor opiniões com um tom elevado, mas sim de expressar-se de forma clara e respeitosa. d) Evitar levar a uma reação negativa é, justamente, a intenção da comunicação assertiva na prática. - Esta afirmação está correta, pois a comunicação assertiva busca expressar opiniões e sentimentos de forma que minimize reações negativas. e) O uso do tom de ameaça e interrupções da interlocução alheia cria um ambiente de assertividade em que todos se posicionam. - Isso é totalmente incorreto, pois ameaças e interrupções são comportamentos agressivos, não assertivos. Portanto, a alternativa correta é: d) evitar levar a uma reação negativa é, justamente, a intenção da comunicação assertiva na prática.
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Ed
há 2 anos
A alternativa correta é a letra D) evitar levar a uma reação negativa é, justamente, a intenção da comunicação assertiva na prática. A assertividade é uma habilidade de comunicação que permite expressar opiniões, sentimentos e atitudes de forma clara e objetiva, sem agredir ou desrespeitar o outro. A intenção da comunicação assertiva é evitar conflitos e levar a uma reação positiva do interlocutor, promovendo uma comunicação mais efetiva e saudável. As outras alternativas apresentam conceitos equivocados sobre a assertividade.
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Para responder a questão, leia atentamente o trecho a seguir:
— Imagine que você não sabe nadar e matricula-se num curso de natação
— diz Irene.— Na primeira aula, você e todos os demais alunos são jogados dentro do lado fundo da piscina. Aqueles que já souberem nadar conseguirão se salvar e prosseguirão no curso. Os que não souberem, terão que se debater até chegar à beira da piscina e serão mandados embora. Outros, quem sabe, até morrerão afogados.
— É um método de ensino completamente absurdo! — diz Emília.
— Não é mesmo? — reitera Irene. — Mas é assim que acontece na nossa escola. Nosso sistema educacional valoriza aquelas crianças que já chegam à escola trazendo na sua bagagem linguística o português-padrão e expulsa as que não o trazem. Isso é uma grande injustiça, como disse a Vera, porque é exatamente esse português-padrão que deveria ser ensinado na escola, porque ele permite que o aluno originário das classes sociais desfavorecidas se apodere de um recurso fundamental em sua luta contra as desigualdades sociais, tão profundas em nosso país. O domínio da norma-padrão certamente não é uma fórmula mágica que vai permitir ao falante "subir na vida" automaticamente. Mas é uma forma que esse falante tem de lutar em pé de igualdade, com as mesmas armas, ao lado dos cidadãos das classes privilegiadas, para ter acesso aos bens econômicos, políticos e culturais reservados às elites dominantes. Por isso devemos brigar pela efetiva distribuição democrática da riqueza linguística, assim como devemos brigar também pela distribuição democrática de tudo mais: terras, empregos, saúde, moradia, transporte, lazer, cultura, educação... Como é fácil ver, trata-se de um problema muito amplo e complexo, que tem relação com a transformação radical do tipo de sociedade em que vivemos, e não somente com a alteração dos métodos pedagógicos do sistema educacional.
Diante da conjuntura exposta no trecho da novela de Marcos Bagno, compreende-se que, de um lado, não podemos ignorar o fato de que a norma culta é uma exigência para o mercado de trabalho; de outro lado, precisamos também refletir sobre o fato de que grande parte da população brasileir
a) A norma culta é uma exigência para o mercado de trabalho e não deve ser ensinada na escola.
b) O domínio da norma-padrão é uma fórmula mágica que vai permitir ao falante "subir na vida" automaticamente.
c) O sistema educacional valoriza aquelas crianças que já chegam à escola trazendo na sua bagagem linguística o português-padrão e expulsa as que não o trazem.
d) A norma culta não é importante para a luta contra as desigualdades sociais.
e) A norma culta é uma forma de manter as desigualdades sociais.
a tem dificuldades com a escrita formal. Nesse sentido, podemos afirmar que:
a) é necessário alterar o sistema educacional como um todo para que a aprendizagem da norma culta seja uma prioridade absoluta.
b) a ideia de prestígio social relacionada à norma culta permite a ascensão social de qualquer pessoa, independentemente de sua origem.
c) a questão da norma culta tornou-se um problema de ordem social que extrapola a questão linguística.
d) a norma culta é o único meio de comunicação efetivo entre falantes de uma mesma língua.
e) linguistas e professores do ensino básico são responsáveis por ensinar a norma culta como única manifestação escrita existente.
Diante disso, pode-se afirmar que:
a) a construção da imagem, por meio da pintura, revela o ponto de vista de seu autor sobre a sua cultura, uma vez que, a neutralidade é ilusória.
b) a leitura de imagens é fruto da experiência coletiva, carregada de afetos, rancores, preconceitos, padrões morais e posturas ideológicas.
c) não é possível interpretar a pintura, pois toda imagem produzida torna-se parte de um sistema de comunicação de uma cultura específica.
d) os textos visuais são formados por elementos composicionais que extrapolam as ideologias de seus autores.
e) a neutralidade do autor da pintura fica evidente quando não há clareza sobre a figura central ser um homem ou uma mulher.
Entende-se como "comunicação organizacional":
a) os textos publicitários que chegarão até os clientes com a possibilidade de comunicar os valores da instituição.
b) o conjunto de regras que os funcionários devem seguir para produzir documentos e comunicados internos.
c) a comunicação interna, a comunicação com os clientes e toda a rede de relacionamentos da empresa.
d) a troca de informações entre os funcionários de diferentes departamentos que formam uma rede interna de comunicação.
e) todo e qualquer texto escrito que circule dentro ou fora da organização que comunica seus valores e propósitos.
São exemplos desses meios alternativos de comunicação:
a) as pranchas de comunicação, construídas com simbologia gráfica (desenhos representativos de ideias), fotografias, objetos tridimensionais, letras ou palavras escritas utilizadas para expressar seus pensamentos e sentimentos.
b) celulares com reconhecimento facial e comando de voz capazes de reconhecer a fala e a escrita de muitos idiomas diferentes e realizar a tradução simultânea entre as diferentes línguas disponíveis nos softwares.
c) os corretores ortográficos criados a partir de softwares capazes de armazenar uma grande quantidade de palavras e expressões em diferentes línguas.
d) os dicionários bilíngues que permitem a tradução de palavras e expressões de uma língua para outra.
e) os livros de gramática que ensinam as regras de construção de frases e a utilização correta da língua escrita.
Which of the following options is NOT an example of an assistive technology for communication in healthcare?
a) Use of pictograms and other visual aids to facilitate communication with patients with cognitive impairment.
b) Use of tablets and smartphones with specific applications for communication with patients with hearing or speech difficulties.
c) Use of online tools and data analysis to provide a large amount of information and constantly updated.
d) Use of whiteboards for the registration of symbols and images capable of establishing communication between healthcare professionals and patients with verbal communication difficulties.
e) Instant speech transcription software and transposition of writing to audio format, enabling reading aloud through computerized voices.
De acordo com a Lei Geral de Proteção dos dados, estão corretos os procedimentos:
a) I, II e III.
b) I e II.
c) I e IV.
d) II, III e IV.
e) I, II e IV.
Diante disso, podemos considerar que:
a) a violação dos direitos do outro é um exemplo de assertividade, pois formas desrespeitosas chamam a atenção do interlocutor na comunicação verbal.
b) ser assertivo é dizer "Sim", mesmo quando quer dizer "Não" para evitar o conflito verbal com o interlocutor.
c) assertividade significa afirmar-se social e profissionalmente, sobrepondo nossas opiniões com elevado tom de voz durante o contato verbal com outras pessoas.
d) evitar levar a uma reação negativa é, justamente, a intenção da comunicação assertiva na prática.
e) o uso do tom de ameaça e interrupções da interlocução alheia, cria um ambiente de assertividade em que todos se posicionam.
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