Relacione adequadamente: I – Dominar os objetos de conhecimento e saber como ensiná-los. Demonstrar conhecimento sobre os estudantes e como eles ap...

Relacione adequadamente:

I – Dominar os objetos de conhecimento e saber como ensiná-los. Demonstrar conhecimento sobre os estudantes e como eles aprendem. Reconhecer os contextos de vida dos estudantes. Conhecer a estrutura e a governança dos sistemas educacionais.

II – Comprometer-se com o próprio desenvolvimento profissional. Comprometer-se com a aprendizagem dos estudantes e colocar em prática o princípio de que todos são capazes de aprender. Participar do Projeto Pedagógico da escola e da construção de valores democráticos. Engajar-se, profissionalmente, com as famílias e com a comunidade, visando melhorar o ambiente escolar.

III – Planejar as ações de ensino que resultem em efetivas aprendizagens. Criar e saber gerir os ambientes de aprendizagem. Avaliar o desenvolvimento do educando, a aprendizagem e o ensino. Conduzir as práticas pedagógicas dos objetos do conhecimento, as competências e as habilidades.

1 – Conhecimento Profissional

2 – Prática Profissional

3 – Engajamento profissional

• I – 1, II – 3, III – 2
• I – 1, II – 2, III – 3
• I – 3, II – 1, III – 2
• I – 2, II – 3, III – 2

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De acordo com a Resolução CNE/CP nº 1/2020, as ações formativas praticadas fora da escola podem ser:

• Cursos e programas de extensão, com carga horária fixa, conforme respectivos projetos;
• Cursos de aperfeiçoamento, com carga horária máxima de 180 (cento e oitenta) horas;
• Cursos de pós-graduação lato sensu de especialização, com carga horária mínima de 360 (trezentas e sessenta) horas, de acordo com as normas do CNE;
• Cursos ou programas de especialização acadêmica e de doutorado, respeitadas as normas do CNE, bem como da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes).

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Assinale a alternativa INCORRETA:

• As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Continuada para discentes abrangem todos os profissionais atuantes em diferentes fases e modalidades da educação básica e institui que a BNC-Formação Continuada deve ser contemplada em todas as modalidades de cursos e/ou programas que se destinam à formação docente continuada para àqueles que atuam na educação básica.
• A BNC-Formação Continuada tem como pressuposto que o docente precisa ter um conhecimento robusto dos saberes constituídos, das metodologias, dos processos de didática-aprendizagem e também da produção cultural, tanto local quanto global, para que possa oportunizar o desenvolvimento pleno a todos os educandos. Para que esse desenvolvimento se faça possível, o documento prevê a continuidade da presença das três dimensões (conhecimento profissional, prática profissional e engajamento profissional) na ação docente na educação básica.
• A formação docente continuada pode ser ofertada através de ações variadas, com diferentes cargas horárias, presenciais ou não, semipresenciais ou ainda, híbridas. Essas ações podem ser ofertadas por Institutos de Ensino Superior, através de organizações especializadas ou ainda por órgãos formativos no setor de gestão das redes de ensino.
• É importante que as políticas para a formação em serviço dos docentes, desenvolvidas e implantadas pelos diferentes agentes (escolas, redes escolares, sistemas de ensino, entre outros), sejam desenvolvidas de maneira a atender as especificidades dos locais de atuação dos docentes. As ações desenvolvidas devem oportunizar a aprendizagem significativa de saberes relevantes para a atuação profissional, construídos na interação com os pares e na troca de experiências já vivenciadas no percurso de docência.

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Qual a lei que retrata a seguinte afirmação:

As políticas públicas voltadas para a formação inicial docente visam à sólida formação básica dos professores, oportunizando a construção dos fundamentos científicos e sociais de suas competências de trabalho, a articulação entre as teorias e as práticas pedagógicas e o aproveitamento da formação e das experiências prévias em outras atividades docentes ou na área da educação.

A afirmativa acima é:

• Verdadeira
• Falsa

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Complete adequadamente:

“De acordo com o art. 11 da Lei nº 13.415, de 16 de fevereiro de 2017, após a __________ da BNCC, as instituições de ensino responsáveis pela __________ inicial dos professores teriam o prazo de dois anos para a adequação curricular __________.”

• Discrepância, formação, docente.
• Homologação, formação, docente.
• Discrepância, formação discente.
• Homologação, formação, discente.