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Quando falamos em Inteligência Coletiva, o autor Pierre Lévy, em sua teoria, Lévy apresenta três princípios fundamentais que direcionam o crescimento do ciberespaço. São eles:


a.
A extraconexão, a criação de comunidades virtuais e a inteligência artificial.


b.
A interconexão, a criação de comunidades digitais e a inteligência artificial.


c.
A ciberconexão, a criação de comunidades digitais e a inteligência coletiva.


d.
A interconexão, a criação de comunidades virtuais e a inteligência coletiva.


e.
A extraconexão, a criação de comunidades digitais e a inteligência coletiva.
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TATIANA CARNEIRO RODRIGUES

há 2 anos

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TATIANA CARNEIRO RODRIGUES

há 2 anos

Atividade 2 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E E-LEARNING
7 pág.

Atividade 2 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E E-LEARNING

Respostas

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há 5 meses

Para responder à sua pergunta sobre os princípios fundamentais da Inteligência Coletiva segundo Pierre Lévy, vamos analisar as opções: a) A extraconexão, a criação de comunidades virtuais e a inteligência artificial - A extraconexão não é um termo central na teoria de Lévy. b) A interconexão, a criação de comunidades digitais e a inteligência artificial - A interconexão é um conceito importante, mas a inteligência artificial não é um dos princípios fundamentais que Lévy menciona. c) A ciberconexão, a criação de comunidades digitais e a inteligência coletiva - A ciberconexão não é um termo que Lévy utiliza especificamente. d) A interconexão, a criação de comunidades virtuais e a inteligência coletiva - A interconexão e a criação de comunidades virtuais são conceitos relevantes na teoria de Lévy, assim como a inteligência coletiva. e) A extraconexão, a criação de comunidades digitais e a inteligência coletiva - A extraconexão novamente não é um termo central na teoria de Lévy. Após analisar as opções, a alternativa que melhor representa os princípios fundamentais da teoria de Pierre Lévy sobre Inteligência Coletiva é: d) A interconexão, a criação de comunidades virtuais e a inteligência coletiva.

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há 2 anos

O autor Pierre Lévy, em sua teoria sobre Inteligência Coletiva, apresenta três princípios fundamentais que direcionam o crescimento do ciberespaço. São eles: d. A interconexão, a criação de comunidades virtuais e a inteligência coletiva.

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No início da EAD no Brasil, uma das mídias muito utilizadas para oferecer cursos era via rádio, através do:
a. Instituto Radiotécnico Monitor
b. Telecurso
c. Instituto Universal Brasileiro
d. Instituto Monitor
e. Projeto Minerva

"Avalie as asserções quanto aos programas em EAD: I. O EAD busca alcançar o aluno que vive em locais geograficamente distantes. II. A questão econômica não deve ser considerada, assim como, a distância de papéis entre professor e aluno. III. É essencial que as instituições de ensino e os educadores que desejam atuar com EAD analisem todas as formas de distâncias possíveis, a fim de desconsiderar as que podem trazer dificuldades ou empecilhos. IV. Utilizando as tecnologias de informação e comunicação o professor pode estar presente ainda que distante. Assinale a alternativa que apresenta apenas as alternativas corretas: a. Apenas I e III estão corretas. b. Apenas II está correta. c. As alternativas I, II, III e IV estão corretas. d. Apenas I e IV estão corretas. e. Apenas II e IV estão corretas."

Palloff (2013, p. 60) apresenta princípios relevantes na aprendizagem de adultos que devem ser considerados quando se planeja a capacitação de docentes para atuarem em ambientes virtuais.
Nesse sentido, é correto afirmar que:
a. Os adultos aprendem melhor quando suas experiências não são reconhecidas.
b. Os adultos são pragmáticos em sua aprendizagem, mas não desejam aplicar diretamente o que estão aprendendo.
c. Os adultos são mais receptivos à aprendizagem quando ela ocorre em ambientes físicos e psicologicamente confortáveis.
d. É muito provável que os adultos participem de situações de aprendizagem, a não ser que essas tenham sentido para eles.
e. Nem todos os adultos possuem formas preferidas de aprendizagem e processamento de informações.

As tecnologias da informação e comunicação são essenciais para a ação docente nos ambientes virtuais de aprendizagem. Neles, é possível:



a.
Criar, processar, armazenar, recuperar e trocar todos os tipos de dados e informações.


b.
Transformar a educação através do simples ato de ligar e desligar o computador.


c.
Manipular a distribuição de informações.


d.
Fazer uso limitado de recursos, que ainda continuam muito difíceis de serem utilizados.


e.
Que professores e estudantes, ainda que virtualmente, comuniquem-se a qualquer hora, de qualquer lugar.

O que se realiza em colaboração é mais marcante do que aquilo que fazemos individualmente.
Nesse sentido, analise as afirmacoes no que diz respeito à aprendizagem colaborativa:
I. Pessoas com diferentes talentos e habilidades promovem descobertas de outros talentos nos demais integrantes do grupo, o que leva todos a novas aprendizagens.
II. O ponto central da aprendizagem colaborativa fica por conta da interação e da troca entre os usuários de um ambiente virtual de aprendizagem.
III. O objetivo é melhorar as habilidades dos usuários para que juntos possam construir novos conhecimentos.
IV. O que se realiza em colaboração não é mais contundente e marcante do que aquilo que fazemos individualmente.
a. Apenas II e IV estão corretas.
b. Apenas III está correta.
c. Apenas I, II e III estão corretas.
d. As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
e. Apenas I e IV estão corretas.

Assinale a alternativa correta no que diz respeito à primeira escola no Brasil a oferecer educação a distância: a. Instituto Radiotécnico Monitor. b. Instituto Monitor. c. Nenhuma das alternativas estão corretas. d. Instituto Universal Brasileiro. e. Instituto Minerva.

Muitos acreditam ser mais fácil ser aluno de EAD, mas é uma modalidade que exige muita motivação, concentração, disciplina, organização e gosto pela leitura e pesquisa. Analise as afirmativas sobre o papel do aluno de EAD:
I. O aluno é o principal sujeito da EAD e para onde as ações educativas devem convergir.
II. O aluno de EAD deve realizar as atividades nos prazos estabelecidos, organizar-se para estudar todo o material e dedicar-se para conseguir uma nota que compense todo o trabalho do semestre.
III. Na EAD o aluno desempenha papel secundário no ambiente virtual de aprendizagem, ele sempre deve realizar as atividades propostas pelo professor que é quem desempenha o papel central do AVA.
IV. O aluno de EAD deve ler e estudar todos os materiais oferecidos nos ambientes virtuais.
a. Apenas II, III e IV estão corretas
b. Apenas I e IV estão corretas
c. Apenas I, II e IV estão corretas
d. I, II, III e IV estão corretas
e. Apenas II e III estão corretas

No que diz respeito à história da Educação a Distância, analise as assertivas a seguir: I. Um dos primeiros registros da educação a distância foi em uma propaganda jornalística em que o Professor de Taquigrafia Caleb Phillipps se propôs a ensinar suas técnicas semanalmente através do correio, mesmo para pessoas que morassem em outros locais, além de Massachussets. (NUNES, 2009) II. De acordo com Dalmau (2014), em 1728, dessa vez no Reino Unido, Isaac Pitman propôs ensinar taquigrafia utilizando-se também do correio que oferecia baixo custo e grande alcance. III. A EAD teve novo impulso depois da Segunda Guerra Mundial, devido às necessidades socioeconômicas do período pós-guerra e ao incremento de tecnologias como o rádio e o cinema. IV. Os primeiros passos da EAD não foram dados por instituições de educação superior ou instituições tradicionais. Assinale a alternativa que apresenta somente as assertivas corretas: a. Apenas I e III estão corretas. b. Apenas II está correta. c. Apenas II, III e IV estão corretas. d. As alternativas I, II, III e IV estão corretas. e. Apenas I e IV estão corretas.

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