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Quanto ao nível silábico de aquisição da linguagem escrita, analise as afirmacoes a seguir: I. Começam a relacionar as partes sonoras da fala com ...

Quanto ao nível silábico de aquisição da linguagem escrita, analise as afirmacoes a seguir:

I. Começam a relacionar as partes sonoras da fala com partes escritas;

II. Não existe correspondência sonora;

III. A representação é feita correspondendo um signo para cada fonema. Quando o signo escrito corresponde com o fonema oral, falamos de escrita com valor sonoro convencional.

IV. Inicialmente, a escrita é indiferenciada (garatujas). Posteriormente, vão se modificando e utilizam letras convencionais, com um repertório mais ou menos amplo dentro de cada palavra e que se modifica para produzir palavras distintas.

Assinale a alternativa correta:

a. Apenas II, III e IV estão corretas.

b. Apenas III está correta.

c. Apenas I e III estão corretas.

d. Apenas IV é correta.

e. Todas as alternativas estão corretas.

I. Começam a relacionar as partes sonoras da fala com partes escritas;
II. Não existe correspondência sonora;
III. A representação é feita correspondendo um signo para cada fonema. Quando o signo escrito corresponde com o fonema oral, falamos de escrita com valor sonoro convencional.
IV. Inicialmente, a escrita é indiferenciada (garatujas). Posteriormente, vão se modificando e utilizam letras convencionais, com um repertório mais ou menos amplo dentro de cada palavra e que se modifica para produzir palavras distintas.
a. Apenas II, III e IV estão corretas.
b. Apenas III está correta.
c. Apenas I e III estão corretas.
d. Apenas IV é correta.
e. Todas as alternativas estão corretas.

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TÉCNICAS PROJETIVAS
10 pág.

Técnicas Projetivas Faculdade UNIFATECIEFaculdade UNIFATECIE

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A alternativa correta é a letra c) Apenas I e III estão corretas. No nível silábico de aquisição da linguagem escrita, a criança começa a relacionar as partes sonoras da fala com partes escritas (afirmação I) e a representação é feita correspondendo um signo para cada fonema. Quando o signo escrito corresponde com o fonema oral, falamos de escrita com valor sonoro convencional (afirmação III). Já a afirmação II está incorreta, pois existe correspondência sonora, e a afirmação IV está incompleta, pois a escrita inicialmente é indiferenciada (garatujas), mas posteriormente a criança utiliza letras convencionais, com um repertório mais ou menos amplo dentro de cada palavra e que se modifica para produzir palavras distintas.

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