Na Pedagogia Libertadora o professor era o responsável por orientar as atividades que deveriam ser organizadas em conjunto com os alunos. E qual era o papel do aluno dessa concepção?


a. O aluno passa a ser o centro do processo de ensino-aprendizado, se tornando sujeito ativo e participante do processo, baseado em uma visão de mundo naturalista e preeminentemente empírico.
b. Os alunos deveriam ser submissos e obedecer aos ensinamentos do mestre, sem questionamentos e sem o direito ao debate de ideias e pensamentos.
c. O aluno deve adaptar-se, seguindo as instruções programáticas, pois a base deste ensino está na repetição, treinamento, na valorização do acerto e penalização do erro.
d. O aluno era visto como sujeito histórico, ativo e participante do processo educativo, tendo duas ideias de mundo e experiências respeitadas e valorizadas.
e. O aluno é considerado sujeito histórico e social, e, portanto, os conteúdos precisam ser contextualizados, ter sentido e significado, a partir da práxis social, econômica e política em que a escola está inserida.