A alternativa que não corresponde a uma medida pedagógica simples que pode dar excelentes resultados e evitar conflitos, permitindo que o aluno com TDAH tenha oportunidades de desenvolver suas habilidades é a letra D: "Não permitir o uso de recursos como computador, gravador e calculadora. Nos livros não destacar os conceitos importantes. Não incentivar o início e o término das tarefas;".
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