Quais são as indicações bibliográficas sugeridas para o programa extensionista voltado às ações de sustentabilidade do curso de Pedagogia - Licenci...
Quais são as indicações bibliográficas sugeridas para o programa extensionista voltado às ações de sustentabilidade do curso de Pedagogia - Licenciatura?
a) TACHIZAWA, Takeshy. Gestão ambiental e responsabilidade social corporativa: os paradigmas do novo contexto empresarial. 9. ed. São Paulo: Atlas, 2019. DIAS, Reinaldo. Gestão ambiental: responsabilidade social e sustentabilidade. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2019. AUGUSTINHO, Aline Michele Nascimento. Sociologia da educação. Porto Alegre: Sagah, 2018. FAZENDA, Ivani. Didática e interdisciplinaridade. Campinas: Papirus, 2015. LONGAREZI, Andrea Maturano. Panorama da didática: ensino, prática e pesquisa. Campinas: Papirus, 2017. RODRIGUES, Ana Maria. Psicologia da aprendizagem e da avaliação. São Paulo: Cengage, 2016.
b) FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 17. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987. MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 2. ed. São Paulo: Cortez; Brasília, DF: UNESCO, 2000. SANTOS, Boaventura de Sousa. A universidade no século XXI: para uma reforma democrática e emancipatória da universidade. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2005. GADOTTI, Moacir. História das ideias pedagógicas. 10. ed. São Paulo: Ática, 2014. LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 34. ed. São Paulo: Cortez, 2016. VYGOTSKY, Lev Semenovich. A formação social da mente. 7. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2007.
c) SANTOS, Boaventura de Sousa. Um discurso sobre as ciências. 14. ed. São Paulo: Cortez, 2010. MORIN, Edgar. Ciência com consciência. 14. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2010. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 57. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2014. GADOTTI, Moacir. Perspectivas atuais da educação. 15. ed. São Paulo: Ática, 2015. LIBÂNEO, José Carlos. Democratização da escola pública: a pedagogia crítico-social dos conteúdos. 17. ed. São Paulo: Loyola, 2014. VYGOTSKY, Lev Semenovich. A construção do pensamento e da linguagem. 8. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2009.
a) TACHIZAWA, Takeshy. Gestão ambiental e responsabilidade social corporativa: os paradigmas do novo contexto empresarial. 9. ed. São Paulo: Atlas, 2019. DIAS, Reinaldo. Gestão ambiental: responsabilidade social e sustentabilidade. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2019. AUGUSTINHO, Aline Michele Nascimento. Sociologia da educação. Porto Alegre: Sagah, 2018. FAZENDA, Ivani. Didática e interdisciplinaridade. Campinas: Papirus, 2015. LONGAREZI, Andrea Maturano. Panorama da didática: ensino, prática e pesquisa. Campinas: Papirus, 2017. RODRIGUES, Ana Maria. Psicologia da aprendizagem e da avaliação. São Paulo: Cengage, 2016.
b) FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 17. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987. MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 2. ed. São Paulo: Cortez; Brasília, DF: UNESCO, 2000. SANTOS, Boaventura de Sousa. A universidade no século XXI: para uma reforma democrática e emancipatória da universidade. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2005. GADOTTI, Moacir. História das ideias pedagógicas. 10. ed. São Paulo: Ática, 2014. LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 34. ed. São Paulo: Cortez, 2016. VYGOTSKY, Lev Semenovich. A formação social da mente. 7. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2007.
c) SANTOS, Boaventura de Sousa. Um discurso sobre as ciências. 14. ed. São Paulo: Cortez, 2010. MORIN, Edgar. Ciência com consciência. 14. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2010. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 57. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2014. GADOTTI, Moacir. Perspectivas atuais da educação. 15. ed. São Paulo: Ática, 2015. LIBÂNEO, José Carlos. Democratização da escola pública: a pedagogia crítico-social dos conteúdos. 17. ed. São Paulo: Loyola, 2014. VYGOTSKY, Lev Semenovich. A construção do pensamento e da linguagem. 8. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2009.
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💡 1 Resposta
Ed 
A alternativa correta é a letra B, que apresenta obras de autores renomados na área da educação, como Paulo Freire, Edgar Morin, Boaventura de Sousa Santos, Moacir Gadotti, José Carlos Libâneo e Lev Semenovich Vygotsky, que abordam temas relacionados à pedagogia, educação e formação crítica dos indivíduos. Essas obras podem contribuir para o desenvolvimento de ações de sustentabilidade no curso de Pedagogia - Licenciatura.
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