Grátis: O método de ensino com a abordagem de sequência didática também surge no âmbito internacional por meio das pesquisas realizadas pelo grupo de Geneb... – Questões Respondidas

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Humanas / Sociais

O método de ensino com a abordagem de sequência didática também surge no âmbito internacional por meio das pesquisas realizadas pelo grupo de Genebra, composto por vários estudiosos, incluindo: Assinale a alternativa correta. a. Chevallard; Ramos e Bronckart. b. Jean-Paul Bronckart; Ramos e Joaquim Dolz. c. Jean-Paul Bronckart; Bernard Schneuwly e Joaquim Dolz. d. Joaquim Dolz; Bernard Schneuwly e Chevallard. e. Chevallard; Bernard Schneuwly e Paulo Freire.

CLEIDIMARA DUDEK

há 2 anos

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há 2 anos

ATIVIDADE DE ESTUDO - LÍNGUA INGLESA III LETRAS PORTUGUES INGLES

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SIN SIGLA

Respostas

Ed

há 8 meses

Para responder a essa pergunta, precisamos identificar os estudiosos que realmente fazem parte do grupo de Genebra e que contribuíram para a abordagem de sequência didática. Analisando as opções: a) Chevallard; Ramos e Bronckart - Embora Chevallard e Bronckart sejam conhecidos, Ramos não é uma figura central nesse grupo. b) Jean-Paul Bronckart; Ramos e Joaquim Dolz - Bronckart e Dolz são relevantes, mas Ramos não é uma figura central. c) Jean-Paul Bronckart; Bernard Schneuwly e Joaquim Dolz - Esta opção inclui três nomes que são reconhecidos como parte do grupo de Genebra e que contribuíram para a pesquisa em sequência didática. d) Joaquim Dolz; Bernard Schneuwly e Chevallard - Embora Chevallard e Dolz sejam relevantes, Schneuwly é mais associado a Bronckart. e) Chevallard; Bernard Schneuwly e Paulo Freire - Paulo Freire não é parte do grupo de Genebra. A alternativa que apresenta corretamente os estudiosos do grupo de Genebra é: c) Jean-Paul Bronckart; Bernard Schneuwly e Joaquim Dolz.

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Ed

há 2 anos

A alternativa correta é a letra c) Jean-Paul Bronckart; Bernard Schneuwly e Joaquim Dolz.

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Analise o esquema abaixo: Assinale a alternativa que melhor define o esquema apresentado.

a. Um conteúdo de saber que foi designado como saber a ensinar, sofre a partir de então um conjunto de transformações adaptativas que vão torná-lo apto para ocupar um lugar entre os objetos de ensino. O “trabalho” que transforma um objeto de saber a ensinar em um objeto de ensino é denominado Transposição Didática.
b. Corresponde ao ambiente escolar, o conhecimento não é exposto de qualquer maneira, é preciso um esquema sistematizado que introduza os aspectos correspondentes do gênero de maneira gradativa para um melhor entendimento.
c. É um instrumento que partiu da perspectiva sociodiscursiva e é uma auxiliadora nas práticas de mediação dos aspectos componentes dos gêneros textuais.
d. É necessário compreender que a língua, antes tida como prática social, agora é, por meio de explicações científicas, um “saber-sábio”.
e. Compilar os referenciais teóricos acerca desse gênero, é onde está o objeto a saber, tudo o que se pode explorar deste gênero compõe o MD, na receita culinária o modelo didático contempla a tipologia textual presente no gênero, os meios de suporte, estruturas físicas e variantes.

Dos pontos citados acima, é possível afirmar que fazem parte do quê? Assinale a alternativa correta.

a. Transposição didática em sua estrutura básica.
b. Tipos de texto a serem explorados.
c. Competências possíveis a serem ensinadas com os gêneros textuais.
d. Sequência didática no ensino de línguas.
e. Figuras de linguagem na comunicação.

Na sequência didática a Produção inicial é: Assinale a alternativa correta.

a. É a produção final sobre o gênero estudado.
b. Um momento para compreender o que os alunos sabem do gênero a ser abordado.
c. É definir o gênero a que será estudado; depois, é necessário elencar corpora de análise do gênero.
d. Reconhecer que todos têm necessidades legítimas e buscar satisfazê-las de maneira construtiva.
e. Momento em que os alunos compreendem as questões gramaticais da língua.

Qual dos seguintes tipos de texto é caracterizado por apresentar informações factuais e objetivas, frequentemente encontrado em jornais, revistas e noticiários de TV? Assinale a alternativa correta. a. Texto descritivo. b. Texto informativo. c. Texto literário. d. Texto argumentativo. e. Texto narrativo.

Qual dos verbos é um verbo modal que indica habilidade ou capacidade? Assinale a alternativa correta.

a. Can.
b. May.
c. Have.
d. Might.
e. Would.

Dos passos para elaborar a sequência didática, é correto afirmar que: O Módulo __ acontece durante a análise das receitas, destaque para os aspectos gramaticais relevantes, como o uso de verbos no modo imperativo, a indicação de medidas, tempos verbais específicos e vocabulário relacionado à culinária. No Módulo _ a esfera de circulação do gênero textual é a primeira análise que precisa ser feita, considerando sua historicidade, necessidade e contribuições sociais, no caso o gênero cumprindo sua real função. No Módulo ___ com foco especial no gênero da receita culinária, é esperada a exploração dos aspectos estruturais, ou seja, a forma com que o gênero deve ser representado no papel. Assinale a alternativa correta.

a. 3; 1; 2.
b. 3; 2; 1.
c. 1; 2; 3.
d. 2; 3; 1.
e. 2; 1; 3.

Assinale como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmacoes sobre tipos de texto:

( ) Um texto narrativo geralmente apresenta uma sequência de eventos e pode incluir personagens, cenários e uma trama.

( ) O texto descritivo é frequentemente usado para expressar opiniões e argumentar em favor de um ponto de vista específico.

( ) Textos expositivos têm como objetivo principal entreter o leitor com histórias fictícias.

( ) Textos instrucionais fornecem passos e direções para realizar uma tarefa específica.

( ) O texto persuasivo busca informar e fornecer informações objetivas, sem tentar convencer ou influenciar o leitor.

Assinale a alternativa correta.

a. V-V-F-V-F.
b. V-V-V-V-V.
c. V-F-F-V-V.
d. V-F-F-V-F.
e. F-F-F-V-F.

Sobre os tipos de texto, analise as afirmativas abaixo e marque Verdadeiro (V) e Falso (F).

( ) O texto narrativo geralmente apresenta uma sequência de eventos e pode incluir personagens, cenários e uma trama.

( ) Reportagens, biografias, listas de compras, relatos históricos ou sobre viagens, anúncios de classificados e currículos são alguns exemplos de textos descritivos.

( ) Textos expositivos apresentam determinado tema, no intuito de informar o leitor a respeito de dados importantes sobre ele.

( ) Textos instrucionais fornecem passos e direções para realizar uma tarefa específica.

( ) O texto persuasivo tem como objetivo principal convencer o leitor, ou seja induz o receptor a adotar certo comportamento.

Assinale a alternativa correta.

a. V-V-V-V-V.
b. V-F-F-V-V.
c. V-V-F-V-F.
d. F-F-F-V-V.
e. F-F-F-V-F.

Após a leitura do trecho, veja quais das assertivas são verdadeiras e assinale a alternativa correspondente.

"The breathtaking sunset painted the sky with vibrant hues of orange, pink, and gold. The tranquil waves gently lapped against the soft, sandy shore, creating a soothing melody. As the stars began to emerge, the night sky transformed into a mesmerizing canvas, adorned with countless twinkling lights. The air was crisp and refreshing, carrying the scent of blooming flowers from the nearby garden.”

I — O texto é uma descrição e utiliza muitos adjetivos;

II — O texto traz verbos como orange, pink and gold;

III — O texto não apresenta verbos e nem adjetivos, mas sim substantivos.

a. A asserção II está correta e as outras estão incorretas.
b. As asserções I, II e III estão incorretas.
c. As asserções I, II e III estão corretas.
d. A asserção I está correta, enquanto as outras estão incorretas.
e. A asserção II e III estão corretas, enquanto a I está incorreta.