Para que a aprendizagem ocorra em benefício ao aluno, alguns recursos e materiais adaptados devem estar presentes no dia a dia da sala de aula. Ess...

Para que a aprendizagem ocorra em benefício ao aluno, alguns recursos e materiais adaptados devem estar presentes no dia a dia da sala de aula. Esses recursos e materiais auxiliam no desenvolvimento do raciocínio lógico, já que a dificuldade maior é trabalhar com níveis abstratos. Segundo Batista e Mantoan (2006), algumas características podem intrometer-se na construção do conhecimento lógico-matemático, dentre elas, destacam-se:

Alternativas

Alternativa 1:

Capacidade receptiva, atenção, memoria, abstração e as repetições.

Alternativa 2:

Capacidade receptiva, escrita, material concreto, interpretação e motivação.

Alternativa 3:

Capacidade perceptiva, abstração, material concreto, raciocínio e repetições.

Alternativa 4:

Capacidade perceptiva, linguagem, abstração, memoria, raciocínio, atenção e motivação.

Alternativa 5:

Capacidade perceptiva, observação, resolução de problemas, operacionalização e a motivação.