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Segundo o trecho do texto e os conteúdos da Aula 3 - Botânica Criptogâmica, quais as formas e carga cromossômica dessas duas gerações reprodutivas, respectivamente?

As plantas terrestres, assim como algumas algas, apresentam alternância de gerações heteromórficas, ou seja, em um mesmo ciclo de vida apresentam duas gerações, com forma e carga cromossômica diferente.
A Gametófito (2n) e Esporófito (n)
B Gametófito e Esporófito, ambos (2n)
C Embriófito (n) e Fragmoplasto (2n)
D Esporófito (2n) e Gametófito (n)
E Anterídeo (2n) e Anterozóide (n)

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De acordo com o trecho do texto e os conteúdos da Aula 3 - Botânica Criptogâmica, as formas e carga cromossômica dessas duas gerações reprodutivas são: D) Esporófito (2n) e Gametófito (n) Isso ocorre porque o esporófito é a geração diploide (2n) que produz esporos haploides (n) por meio de meiose. Esses esporos se desenvolvem em gametófitos haploides (n), que produzem gametas haploides (n) por meio de mitose. Os gametas se unem na fertilização, formando um zigoto diploide (2n), que se desenvolve em um novo esporófito.

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Craque Neto

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Leia o fragmento do texto:
“Muitas briófitas se reproduzem por fragmentação (propagação vegetativa), por meio
da qual pequenos fragmentos ou porções de tecido formam um gametófito completo
geneticamente idêntico.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: WITT, Nicole. Botânica Criptogâmica: Aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 8.

Após a leitura do fragmento acima e dos conteúdos o texto-base da Aula 3 – Botânica
Criptogâmica, qual a desvantagem da propagação vegetativa em briófitas? Assinale a
alternativa correta:

A Ausência de variabilidade genética
B Aumento populacional
C Aumento da variabilidade genética
D Indivíduos resistentes a pragas
E Diminuição gradativa da população

Atente para a imagem a seguir:

Considerando a imagem acima e os conteúdos do texto-base Aula 2 – Botânica
Criptogâmica, assinale a alternativa correta sobre as gerações esporofíticas e
gametofíticas das embriófitas, respectivamente:

A A primeira representa a fase sexuada e a segunda a fase assexuada.
B A primeira realiza meioses e a segunda sucessivas mitoses.
C A primeira representa a fase assexuada e a segunda a fase sexuada.
D A primeira representa a fase sexuada e a segunda a fase sexuada de reprodução.
E A primeira produz os gametas por mitose e a segunda os esporos por meiose.

Leia o fragmento do texto:
“As algas correspondem a um grande grupo de organismos, com ampla distribuição,
diversidade de formas, funções e estratégias de sobrevivência e que não têm origem
monofilética [...] ou seja, não possuem um ancestral comum e exclusivo. Por isso, não
são um grupo válido (natural) para a atual classificação da biodiversidade.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em:
WITT, Nicole. Botânica Criptogâmica: Aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 3.
Considerando a leitura do fragmento de texto e do texto-base da Aula 2 – Botânica
Criptogâmica, com relação as coletivo “algas”, assinale a alternativa correta:

A São organismos eucariontes, dotados de clorofila a e portadores de órgãos vegetativos (raiz, caule e folhas).
B São organismos fotossintetizantes, uni ou pluricelulares, sendo distribuídos em diferentes linhagens, o que caracteriza a parafilia do clado.
C São organismos fotossintetizantes, com clorofila a, distribuídos em linhagens de acordo com a estrutura do cloroplasto, pigmentos acessórios e material de reserva.
D São organismos fotossintetizantes com ciclo de vida e reprodução, bastante variáveis, mas que, quando sexuada, envolve a formação de esporos com esporopolenina.
E São seres eucariontes com clorofila a, exclusivamente aquáticos, e distribuídos em diferentes linhagens monofiléticas.

Leia o fragmento do texto:
"[...] o grupo das algas verdes, em especial, das carófitas, compartilha com as plantas
terrestres muitas características, o que [...] é um indicativo de ancestralidade comum.
No entanto, as briófitas e as plantas vasculares compartilham um conjunto de
características que as distinguem das carófitas [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: WITT, Nicole. Botânica Criptogâmica: Aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 2-3

Analisando o trecho acima e os conteúdos do texto-base da Aula 3 – Botânica
Criptogâmica, quais são as características compartilhadas pelas plantas terrestres
que não estão presentes nas carófitas e demais algas verdes? Assinale a alternativa
correta.

A Presença de vasos condutores e de órgãos reprodutores definidos em uma estrutura denominada flor.
B Presença de gametângios protegidos
C Presença de tecidos condutores de seiva e de raízes, caules e folhas verdadeiros.
D Presença de sementes e de frutos.
E Presença de flores e de frutos.

Questão 5/10 - Botânica Criptogâmica
Considerando o texto acima e os conteúdos do texto-base da Aula 2 - Botânica Criptogâmica, assinale a alternativa correta em relação às algas verdes pertencentes ao táxon Archaeplastida:

A Compõem um grupo de algas, com predominância na água doce e que fazem, em alguns casos, associações mutualísticas constituindo os líquens.
B Correspondem às rodofíceas, marinhas e de águas quentes, com importância industrial.
C São as algas denominadas euglenas, unicelulares, com flagelo e parede celular, sem pigmentos fotossintetizantes.
D Constituem o grupo das pirrófitas de cor avermelhada e que, quando em excesso, na presença de matéria orgânica, são responsáveis pela maré vermelha.
E São macroalgas encontradas apenas em regiões polares e temperadas com grande quantidade de fucoxantina, produzem o alginato.

Questão 6/10 - Botânica Criptogâmica
Após a leitura do trecho do texto e dos conteúdos da Aula 4 – Botânica Criptogâmica, o que justifica dizermos que as pteridófitas são “anfíbios tardios” e que, portanto, não conquistaram o ambiente terrestre de forma plena? Assinale a alternativa correta.

A Dependência do ar, ao invés de animais para espalhar os seus esporos.
B Presença de cutícula fina e estômatos pouco desenvolvidos.
C Dependência da água para a reprodução e esporos como unidade dispersora.
D Presença de tecido condutor para o transporte de seiva, mas não para a sustentação.
E Raízes na forma de rizoides e caule como rizoma.

Questão 7/10 - Botânica Criptogâmica
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos da Aula 3 - Botânica Criptogâmica, assinale a alternativa correta referente a duas características que foram importantes na colonização do ambiente terrestre e que indicam ancestralidade comum entre as briófitas e as plantas vasculares.

A Presença de cutícula protetiva e de esporos com esporopolenina.
B Anterídeos dependentes da água para a fecundação e esporos com esporopolenina.
C Presença de semente que abriga o embrião e flor atrativa.
D Raízes profundas que permitem a absorção da água e sais minerais e cutícula protetiva.
E Arquegônios protegidos por tecido estéril e esporos flagelados.

Considerando o trecho do texto e os conteúdos do texto-base da Aula 2 – Botânica Criptogâmica, com relação à importância econômica e ecológica das algas, analise as afirmativas a seguir:

I. Algas unicelulares e pluricelulares, em conjunto com as cianobactérias, constituem o
fitoplâncton, formando os denominados “celeiros do mar”.
II. As algas e cianobactérias são importantes para a manutenção dos compostos
presentes na água, por isso a importância positiva das “florações algais”.
III. Muitas algas são utilizadas na alimentação, como exemplo a rodofícea nori.
IV. Algumas espécies de algas produzem ficocoloides como o ágar e a carragenana,
utilizados como meio de cultura e estabilizante, respectivamente.
V. São boas fontes de carboidratos devido à fácil digestão de polissacarídeos nelas
presentes, além de boa fonte de proteínas, sais minerais e vitaminas.

Estão corretas apenas as afirmativas:

I. Algas unicelulares e pluricelulares, em conjunto com as cianobactérias, constituem o fitoplâncton, formando os denominados “celeiros do mar”.
II. As algas e cianobactérias são importantes para a manutenção dos compostos presentes na água, por isso a importância positiva das “florações algais”.
III. Muitas algas são utilizadas na alimentação, como exemplo a rodofícea nori.
IV. Algumas espécies de algas produzem ficocoloides como o ágar e a carragenana, utilizados como meio de cultura e estabilizante, respectivamente.
V. São boas fontes de carboidratos devido à fácil digestão de polissacarídeos nelas presentes, além de boa fonte de proteínas, sais minerais e vitaminas.
A I, II, IV e V.
B II, III e V.
C I, II e IV.
D III e IV.
E I, III e IV.

Após a leitura do extrato de texto e do texto-base da Aula 2– Botânica Criptogâmica, relacione os tipos de reprodução com as suas características:

[1] Vegetativo
[2] Assexuado
[3] Sexuado

( ) Não há fecundação e envolve a formação de esporos que em condições ideais, geram indivíduos inteiros.
( ) Envolve a formação de gametas, a formação de zigoto (2n) e pode ser variável quanto a meiose (zigótica, espórica ou gamética).
( ) Envolve somente processos mitóticos e a formação de células idênticas à célula mãe sem formar estruturas reprodutivas.

Agora, marque a alternativa com a sequência correta:
[object Object]
[object Object]
[object Object]

A 1 – 2 – 3
B 2 – 3 – 1
C 3 – 2 – 1
D 2 – 1 – 3
E 1 – 3 – 2