Com base no excerto de texto acima e nos conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 5, Tema 3: Conservação do Momento Angular. Sobre o conceito físi...

Com base no excerto de texto acima e nos conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 5, Tema 3: Conservação do Momento Angular. Sobre o conceito físico do momento angular e as suas possíveis adaptações para experimentações e simulações em sala de aula, assinale V para as assertivas verdadeiras e F para as assertivas falsas. I. ( ) O momento angular de um corpo está associado à sua rotação, já a conservação do momento angular, relacionada à capacidade que o corpo tem de manter esse movimento II.( ) Quando um corpo está rotacionando, algumas grandezas como raio da trajetória circular, velocidade e distribuição de massa são importantes, pois mudando-se uma delas, outras também se alteram, de modo que a quantidade de movimento tem a tendência de permanecer constante. III. ( ) Um exemplo de estudo do movimento angular é o da bicicleta com rodas de diâmetros diferentes, as duas rodas possuem raios distintos, e as velocidades também serão diferentes. IV. ( ) Para uma melhor visualização deste fenômeno podemos construir em sala com os alunos uma da plataforma giratória, que tem como objetivo demonstrar a relação entre a conservação da quantidade de movimento e a distribuição de massa do corpo em torno do eixo de rotação. V.( ) Não discuta com a turma o que ocorre no movimento de rotação quando os braços do estudante sentado na plataforma estão sendo abertos ou fechados e associe a observação à conservação do momento angular. Agora, assinale a alternativa correta: