"O pensamento crítico a respeito de currículo no mundo, de modo geral, começa a ser desenvolvido a partir da preocupação com a educação das massas,...

Essa afirmação é verdadeira. O pensamento crítico sobre o currículo escolar começou a ser desenvolvido a partir da preocupação com a educação das massas, quando a educação passou a ser vista como uma ferramenta importante para o desenvolvimento social e econômico dos países. Com isso, os governos passaram a se preocupar em criar currículos escolares que atendessem às necessidades da população em geral, e não apenas de uma elite privilegiada.