O ensino de pesquisa enciclopédico, que se baseia na busca de informações em enciclopédias e dicionários, tem sido criticado por não estimular o pensamento crítico e a criatividade dos alunos. Além disso, muitas vezes os alunos apenas copiam informações sem compreender o conteúdo. O ensino de pesquisa mais informativo, que incentiva a participação e interação dos alunos, professores e bibliotecários, tem como objetivo desenvolver a capacidade de pesquisa e análise crítica dos alunos. Dessa forma, os alunos aprendem a buscar informações em diferentes fontes, a sintetizar e a elaborar conclusões a partir do que foi pesquisado. Os resultados desse tipo de ensino são positivos, pois os alunos desenvolvem habilidades importantes para a vida acadêmica e profissional, como a capacidade de análise crítica, a criatividade e a autonomia na busca de informações.
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