Assinale a alternativa correta sobre a escola inclusiva e seu diferencial no atendimento de estudantes com TEA. a. A educação inclusiva é um amplo ...

Assinale a alternativa correta sobre a escola inclusiva e seu diferencial no atendimento de estudantes com TEA.
a. A educação inclusiva é um amplo campo de estudo e prática pedagógica. As questões levantadas por este campo tocam desde a forma como se ensina até a estrutura das salas de aula. Com base nos estudos, assinale a alternativa que apresenta um dos modelos de escola na educação inclusiva:
b. Entre as vantagens apresentadas pela escola inclusiva, para o estudante com TEA, podemos destacar duas vantagens, que são:
c. A legislação brasileira descreve entraves ou obstáculos que podem aparecer no caminho do indivíduo com necessidades especiais de muitas maneiras, impedindo a acessibilidade. Neste contexto, assinale a alternativa que contém o termo geral para estes entraves ou obstáculos:
d. O excesso de cuidado pode levar a um bloqueio no desenvolvimento do indivíduo com TEA. Embora esta característica seja compartilhada com todos, o excesso de cuidado é ainda mais danoso para tais indivíduos que precisam desafiar-se para atingir novos objetivos. A barreira atitudinal que trata do excesso de cuidado quanto ao indivíduo com TEA é a:
e. Para que a escola possa direcionar suas ações, é preciso um documento bem planejado, que oriente os membros da equipe, organizando a dinâmica da escola inclusiva. Assinale a alternativa que identifica este documento:
f. O PPP possui três dimensões, identificadas já no nome do documento. Com base nos estudos da aula três, qual a dimensão que trata de definir as atividades relativas ao processo de ensino e aprendizagem:
g. O principal desafio na previsão de adaptações curriculares no PPP é não abordar os estudantes apenas a partir das suas NEE, criando grupos distintos e separados dos outros estudantes, mas:
h. O PDI é um dos documentos que devem ser previstos no planejamento da escola e aplicado para todos os estudantes com NEE. Neste contexto, assinale a alternativa que identifica o objetivo primário do PDI:
i. O desenvolvimento do PEI envolve necessariamente o professor de sala regular, profissional de AEE, equipe pedagógica, pais e os profissionais que fazem o acompanhamento de saúde do estudante, entre eles:
j. Utilizado por diversas escolas no Brasil, este item trata das circunstâncias do estudante. Fará um resumo das condições de família, da manifestação do TEA e da situação educacional. Qual seria este item?
1. A escola inclusiva é um modelo de escola que visa atender apenas estudantes com TEA.
2. A escola inclusiva não apresenta vantagens para o estudante com TEA.
3. A legislação brasileira não prevê entraves ou obstáculos que possam aparecer no caminho do indivíduo com necessidades especiais.
4. O excesso de cuidado é benéfico para o desenvolvimento do indivíduo com TEA.
5. O PPP é um documento que não é necessário para a organização da dinâmica da escola inclusiva.
6. O PPP possui apenas uma dimensão.
7. O principal desafio na previsão de adaptações curriculares no PPP é abordar os estudantes apenas a partir das suas NEE, criando grupos distintos e separados dos outros estudantes.
8. O objetivo primário do PDI é atender às necessidades da equipe diretiva.
9. O desenvolvimento do PEI envolve apenas o professor de sala regular e o profissional de AEE.
10. O item que trata das circunstâncias do estudante é o Plano de Desenvolvimento Individual.
a. a. Sala de aula inclusiva com apoio.
b. b. Socialização e individualidade.
c. c. Barreira.
d. b. Superproteção.
e. d. Projeto Político Pedagógico.
f. d. Pedagógica.
g. a. Flexibilizar o currículo escolar para atender a todos.
h. d. Atender às necessidades de adaptações.
i. b. Fonoaudiólogo, médico, fisioterapeuta.
j. A