I- Competências técnicas;
II- Competências organizacionais ou metódicas;
III- Competências comunicativas;
IV- Competências sociais;
V- Competências pessoais;
VI- Competências de cuidado;
VII- Competências de serviço;
VIII- Competências sociopolíticas.
I- Competências técnicas;
II- Competências organizacionais ou metódicas;
III- Competências comunicativas;
IV- Competências sociais;
V- Competências pessoais;
VI- Competências de cuidado;
VII- Competências de serviço.
I- Competências técnicas;
II- Competências organizacionais ou metódicas;
III- Competências comunicativas;
IV- Competências sociais;
V- Competências pessoais;
VI- Competências de cuidado;
VII- Competências de serviço;
VIII- Competências de liderança.
I- Competências técnicas;
II- Competências organizacionais ou metódicas;
III- Competências comunicativas;
IV- Competências sociais;
V- Competências pessoais;
VI- Competências de cuidado;
VII- Competências de liderança;
VIII- Competências sociopolíticas.
Respostas
Ed 
há 10 meses
Vamos analisar as alternativas apresentadas em relação às competências mencionadas na Resolução nº 4, de 8/12/1999: 1. Primeira alternativa: - I- Competências técnicas; - II- Competências organizacionais ou metódicas; - III- Competências comunicativas; - IV- Competências sociais; - V- Competências pessoais; - VI- Competências de cuidado; - VII- Competências de serviço; - VIII- Competências sociopolíticas. 2. Segunda alternativa: - I- Competências técnicas; - II- Competências organizacionais ou metódicas; - III- Competências comunicativas; - IV- Competências sociais; - V- Competências pessoais; - VI- Competências de cuidado; - VII- Competências de serviço. 3. Terceira alternativa: - I- Competências técnicas; - II- Competências organizacionais ou metódicas; - III- Competências comunicativas; - IV- Competências sociais; - V- Competências pessoais; - VI- Competências de cuidado; - VII- Competências de serviço; - VIII- Competências de liderança. 4. Quarta alternativa: - I- Competências técnicas; - II- Competências organizacionais ou metódicas; - III- Competências comunicativas; - IV- Competências sociais; - V- Competências pessoais; - VI- Competências de cuidado; - VII- Competências de liderança; - VIII- Competências sociopolíticas. Agora, vamos verificar quais itens estão corretos de acordo com a Resolução: - A Resolução menciona competências técnicas, organizacionais, comunicativas, sociais, pessoais, de cuidado, de serviço e sociopolíticas. Portanto, a primeira e a quarta alternativas estão corretas, pois incluem todas as competências mencionadas. - A segunda alternativa não inclui as competências sociopolíticas e a terceira não inclui as competências sociopolíticas, mas inclui a de liderança, que não é mencionada na Resolução. Dessa forma, a alternativa que contém todas as competências corretas é a primeira alternativa.
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Ed
há 2 anos
A Resolução nº 4, de 8/12/1999, da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, estabelece as competências profissionais de nível técnico na área da saúde, que devem ser normalizadas em níveis de competências com suas respectivas categorias de capacidades e habilidades. Esses níveis são: I- Competências técnicas; II- Competências organizacionais ou metódicas; III- Competências comunicativas; IV- Competências sociais; V- Competências pessoais; VI- Competências de cuidado; VII- Competências de serviço; VIII- Competências sociopolíticas.
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Assinale a alternativa incorreta com relação a estes parâmetros:
As condições atuais são muitos diferentes e para tanto, o gestor precisa estar apto a perceber, refletir, decidir e agir em condições diferentes, sendo que sua realidade é complexa e envolve alguns parâmetros.
Uniculturalidade;
Não há alternativa incorreta.
Percepção;
Reflexão.
Stroobants compreende a competência como uma resultante de alguns componentes principais. Marque a alternativa que não condiz com estes componentes:
Stroobants compreende a competência como uma resultante de alguns componentes principais.
Saber amar
Saber agir;
Saber aprender;
Saber ser.
Sobre o setor de RH na Gestão Organizacional, marque a alternativa correta:
Na gestão de um modelo baseado em competências, a Gestão de Pessoas precisa atuar em todos os níveis da competência.
A Gestão de Pessoas não tem relação com a Gestão Organizacional.
A Gestão de Pessoas atua apenas no nível técnico da competência.
A Gestão de Pessoas atua apenas no nível organizacional da competência.
Marque a alternativa correta:
No mundo corporativo a consciência da importância da qualidade de vida e de proporcionar melhores condições para o bem-estar dos colaboradores tem sido muito notada nestes tempos atuais
V, F, F, V
F, V, V, F
V, F, V, F
F, F, V, V
Marque a alternativa correta sobre o Stress e a Qualidade de Vida no Trabalho:
O stress é um elemento necessário para se criar motivação para os funcionários
O stress é prejudicial à saúde e à qualidade de vida no trabalho.
O stress é um elemento neutro e não interfere na qualidade de vida no trabalho.
O stress é benéfico para a saúde e para a qualidade de vida no trabalho.
Dentre os fatores que levam à satisfação no ambiente de trabalho e, que, por conseguinte, expressam a QVT, podemos citar, exceto:
Ambiente social e familiar
Remuneração adequada
Oportunidades de crescimento profissional
Boa comunicação interna
Dos indicadores abaixo apenas um não é adequado para avaliar a qualidade de vida no trabalho. Marque este indicador inadequado pra avaliar a QVT:
Organizacional
Ambiental
Social
Psicológico
Dentre as categorias listadas, uma está errada. Marque a alternativa que apresenta a alternativa errada:
Conforme Walton (1973) apud Santos Junior e Zimmermann (2007), temos oito categorias para avaliar a QVT:
V
I
II
III
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