No que se refere à área da saúde, e tendo como parâmetro a Resolução nº 4, de 8/12/1999, da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educa...

No que se refere à área da saúde, e tendo como parâmetro a Resolução nº 4, de 8/12/1999, da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, que explicita as competências profissionais de nível técnico, a normalização das competências gerais e específicas deveria tomar por base os seguintes níveis de competências com suas respectivas categorias de capacidades e habilidades:


I- Competências técnicas;
II- Competências organizacionais ou metódicas;
III- Competências comunicativas;
IV- Competências sociais;
V- Competências pessoais;
VI- Competências de cuidado;
VII- Competências de serviço;
VIII- Competências sociopolíticas.
I- Competências técnicas;
II- Competências organizacionais ou metódicas;
III- Competências comunicativas;
IV- Competências sociais;
V- Competências pessoais;
VI- Competências de cuidado;
VII- Competências de serviço.
I- Competências técnicas;
II- Competências organizacionais ou metódicas;
III- Competências comunicativas;
IV- Competências sociais;
V- Competências pessoais;
VI- Competências de cuidado;
VII- Competências de serviço;
VIII- Competências de liderança.
I- Competências técnicas;
II- Competências organizacionais ou metódicas;
III- Competências comunicativas;
IV- Competências sociais;
V- Competências pessoais;
VI- Competências de cuidado;
VII- Competências de liderança;
VIII- Competências sociopolíticas.