Segundo Kishimoto (2000) as condições materiais e ambientais são componentes fundamentais para o desenvolvimento de uma Educação Infantil de quali...

Segundo Kishimoto (2000) as condições materiais e ambientais são componentes fundamentais para o desenvolvimento de uma Educação Infantil de qualidade A organização da sala de aula e a presença de certos objetos e materiais educativos parecem influenciar direta ou simbolicamente seus usuários determinando, em parte, a maneira como adultos e crianças sentem, pensam e interagem neste espaço. O impacto dos materiais e sua organização no espaço incide tanto nas interações infantis como nas relações que se estabelecem entre crianças e adultos definindo formas diversas de socialização e apropriação da cultura. (KISHIMOTO, 2000, p. 01). Marque a alternativa correta. Escolha uma opção: a. O professor não precisa ter uma organização prévia e nem dispor de materiais preparados, prontos e revisados antes de utilizá-los em aula, isso pode acontecer conforme a demanda do dia. b. O que de fato interfere no desenvolvimento da criança é a organização do tempo (rotina) e dos espaços, os materiais não são fundamentais para o desenvolvimento e aprendizado das crianças. c. Os materiais pedagógicos lúdicos e sensoriais tornam-se facilitadores do processo de ensino e aprendizagem, sendo capazes de transformar o conteúdo preparado pelo professor dando forma a o que era inicialmente uma ideia e agora através do material concreto, se aproxima da criança e da maneira como ela interpreta o mundo. d. Os materiais pedagógicos lúdicos e sensoriais tornam-se facilitadores do processo de ensino e aprendizagem, mas não são capazes de transformar o conteúdo preparado pelo professor nem dão forma a o que era inicialmente uma ideia e agora através do material concreto, se aproxima da criança e da maneira como ela interpreta o mundo. e. Os materiais não despertam a curiosidade e o interesse dos alunos.