Para realizar o diagnóstico diferencial, é importante perceber os sintomas que aparecem de forma predominante na apresentação clínica do quadro de TDAH, como desatenção, hiperatividade e impulsividade. No caso de Carla, também é importante investigar se o comportamento de negação frente às atividades escolares ocorre devido à sua dificuldade atencional e se seu comportamento de enfrentamento aos pais e professores está relacionado a um possível prejuízo nas funções executivas, principalmente no controle inibitório e na flexibilidade cognitiva. Assim, pode-se perceber que os sintomas apresentados pela paciente estão relacionados ao quadro de TDAH.
O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é caracterizado por sintomas de desatenção, hiperatividade e impulsividade. Alguns comportamentos que podem ser destacados como predominantes no TDAH incluem dificuldade em manter a atenção em tarefas, esquecimento frequente, dificuldade em seguir instruções, falar excessivamente, agitação, inquietude, dificuldade em esperar a vez e interromper os outros. No entanto, é importante lembrar que o diagnóstico do TDAH deve ser feito por um profissional de saúde capacitado e experiente.
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