Ed
há 7 meses
Vamos analisar as alternativas uma a uma: a) Como comprovado por outras políticas sociais, o modelo de Comitê é uma estratégia de governança de baixa efetividade e não tem efeitos práticos para a política de Primeira Infância. - Essa afirmação é negativa e não reflete a importância dos comitês na governança. b) O Comitê Estadual da Primeira Infância é órgão de articulação exclusiva com os municípios. - Essa afirmação é limitada, pois o comitê deve articular com diversos atores, não apenas com os municípios. c) O Comitê Estadual da Primeira Infância é uma arena central de debate e articulação do governo estadual com os principais atores que participam da política de Primeira Infância, sendo peça central da governança colaborativa. - Esta alternativa destaca a função do comitê como um espaço de articulação e debate, o que é correto. d) O Comitê Estadual da Primeira Infância é uma forma de articulação como Governo Federal. - Essa afirmação não é precisa, pois o comitê atua mais em nível estadual e local. e) O Comitê Estadual da Primeira Infância é um espaço para se criar uma governança competitiva com a sociedade e os municípios. - Essa afirmação não é correta, pois a governança deve ser colaborativa, não competitiva. Após essa análise, a alternativa correta é: c) O Comitê Estadual da Primeira Infância é uma arena central de debate e articulação do governo estadual com os principais atores que participam da política de Primeira Infância, sendo peça central da governança colaborativa.
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Ed
há 2 anos
A alternativa correta é a letra c: "O Comitê Estadual da Primeira Infância é uma arena central de debate e articulação do governo estadual com os principais atores que participam da política de Primeira Infância, sendo peça central da governança colaborativa." O Comitê Estadual da Primeira Infância é um espaço de articulação e colaboração entre o governo estadual e os principais atores envolvidos na política de Primeira Infância, como organizações da sociedade civil, universidades, entre outros. Ele tem como objetivo promover ações integradas e coordenadas para garantir o desenvolvimento integral das crianças na primeira infância.
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