As experiências brincantes no contexto escolar estão presentes em outros momentos para além das aulas, como no recreio e nos eventos escolares, com...

Atividade 1: Vôlei unido.

Os participantes se dividem em 2 equipes para jogar voleibol. Sempre que um jogador passar a bola para o campo contrário do seu, ele muda de equipe. Isso fará com que os jogadores da equipe sempre se misturem e o objetivo do jogo é focado em não deixar a bola cair.

Atividade 2: Dança da cadeira inclusiva.

Cada participante fica sentado numa cadeira. Ao sinal do professor (quando a música iniciar), deverão dançar em volta das cadeiras e, quando a música parar, todos devem sentar numa cadeira. A cada rodada, uma cadeira é retirada, e os participantes devem dividir a mesma cadeira, cooperando entre si, para que todos mantenham (na medida do possível) um certo contato com ela. O objetivo é que reste apenas uma cadeira e que todos se ajudem para caber nela.

Ambas atividades, no seu formato tradicional (vôlei e dança da cadeira) são atividades competitivas, em que há um vencedor e outro perdedor; ao transformá-las em cooperativas, contudo, o objetivo da atividade muda: no vôlei, não é mais marcar pontos, mas sim favorecer a participação de todos em ambas as equipes. Já na dança da cadeira, ninguém mais será excluído; todos permanecerão na atividade até o final, com colaboração mútua.