De acordo com o caso do aluno Bruno, todas as atividades que a professora decidir propor em sala, ela já precisará planejar como será feita a inclu...

De acordo com o caso do aluno Bruno, todas as atividades que a professora decidir propor em sala, ela já precisará planejar como será feita a inclusão e adaptação dessa atividade, de forma que englobe a todos. Algumas opções poderiam ser dadas, como utilizar o tato, entre alguns sentidos, fazendo uma maquete de uma paisagem, e pedindo pra que ele toque tudo, e conte quantos prédios, casas, rios, utilizando texturas e tamanhos diferentes. Para englobar a sala nesse contexto, a maquete poderia ser feita pela professora, todos poderiam estar vendados, e fazerem a descrição daquilo que acreditam estar entendendo. A utilização de tecnologias, como computador e celular, que possuem aplicativos que facilitam e garantem a acessibilidade do deficiente visual, estão sempre a nossa disposição, para que possamos contribuir de forma positiva na vida dos alunos, como a tecnologia assistida NVDA, que escaneia a tela, e faz a leitura em voz alta, para que o aluno saiba descritivamente o que está sendo mostrado. Essa também é uma tecnologia que pode ser utilizada com todos os alunos. Com o incentivo e apoio de professores e colegas, Bruno poderá ter um futuro brilhante, e inclusivo em sala de aula, visto que além de direito dele, é dever da sociedade inclui-lo.