Vamos analisar as alternativas apresentadas em relação à educação para as relações étnico-raciais: 1. Na educação para as relações étnico-raciais, cada professor é livre para trabalhar qualquer temática africana e/ou indígena, desde que realize pelo menos uma atividade no ano letivo. - Essa afirmação é limitada e não reflete a profundidade e a continuidade necessárias para a educação étnico-racial. 2. A educação para as relações étnico-raciais está direcionada apenas para as instituições de Ensino Fundamental, pois entende-se que, impondo às crianças os valores de outros povos, certamente elas irão respeitá-los no futuro. - Essa afirmação é incorreta, pois a educação étnico-racial deve ser abrangente e não se restringir a um nível de ensino específico. 3. A educação para as relações étnico-raciais deve ocorrer em todos os âmbitos educacionais. Além disso, deve promover metodologias que auxiliem no desenvolvimento da cidadania, no reconhecimento e na valorização das diferentes experiências históricas e culturais que formam a sociedade brasileira. - Esta afirmação está correta, pois reflete a necessidade de uma abordagem ampla e inclusiva na educação étnico-racial. 4. A educação para as relações étnico-raciais prevê apenas abordagens de cunho cultural. - Essa afirmação é limitada, pois a educação étnico-racial deve incluir aspectos sociais, políticos e econômicos, além de culturais. Diante da análise, a alternativa correta é: c) 3.