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Educação e Diversidade

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Ana Paula Moser (2017, p. 109) fala sobre alguns objetivos que devem nortear a gestão democrática. Das alternativas abaixo, marque aquela que NÃO corresponde a um dos objetivos que devem nortear a gestão democrática.

a. A permanência na educação.
b. A desistência da educação.
c. A continuidade na educação.
d. O acesso a educação.
e. A qualidade na educação.

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A alternativa que NÃO corresponde a um dos objetivos que devem nortear a gestão democrática é a letra B, "A desistência da educação".

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Quanto à questão de gênero e sexualidade, Ana Claudia Moser (2017) alega que, em primeiro lugar, é preciso considerar que essas questões ____________. Marque a alternativa que completa corretamente a opinião da autora.

Ana Claudia Moser (2017) alega que é preciso considerar que as questões de gênero e sexualidade fazem parte das relações sociais que atravessam nossa sociedade.
a. São parte de um debate puramente político.
b. São parte de uma discussão apenas nas aulas de direitos humanos.
c. São parte dos sentimentos unicamente religiosos.
d. Nenhuma das alternativas.
e. São parte das relações sociais que atravessam nossa sociedade.

Segundo Brandão (2014, p. 556), “a redução das desigualdades sociais e dos níveis de pobreza não pode ocorrer sem a superação dos patamares críticos de distribuição de renda. Estes, por sua vez, somente hão de ser removidos com a educação geral da população”. Com isso o autor está defendendo:

Brandão (2014) está defendendo que a educação é fundamental para a redução das desigualdades sociais e dos níveis de pobreza, pois somente com a educação geral da população é possível remover os patamares críticos de distribuição de renda.
a. Nenhuma das alternativas está correta.
b. A educação como alavanca para diminuir as desigualdades sociais.
c. A educação como forma de contribuição para um olhar crítico sobre a sociedade, visando a repressão da igualdade social.
d. A educação como alavanca para um aumento nas desigualdades sociais.
e. A educação como promotora da exclusão.

Segundo MOSER (2017, p. 108), “a gestão democrática como princípio da educação nacional, presença obrigatória em instituições escolares públicas é_________”. Marque a alternativa que conceitua a gestão democrática na opinião da referida autora.

Moser (2017) conceitua a gestão democrática como uma forma dialogal e participativa com que a comunidade educacional se capacita para levar a termo um projeto pedagógico de qualidade e do qual nasçam cidadãos ativos participantes da sociedade como profissionais compromissados.
a. Nenhuma dessas alternativas corresponde ao conceito de gestão democrática.
b. A forma de discurso único com que a comunidade educacional se capacita para levar a termo um projeto pedagógico qual nasçam cidadãos obedientes na sociedade.
c. A forma dialogal, não participativa com que a comunidade educacional se capacita para levar a termo um projeto pedagógico de qualidade mediana e do qual nasçam cidadãos pouco comprometidos com a sociedade.
d. A forma de discurso unilateral, não participativo com que a comunidade educacional se capacita para levar a termo um projeto pedagógico de qualidade mediana e do qual nasçam cidadãos pouco comprometidos com a sociedade.
e. A forma dialogal, participativa com que a comunidade educacional se capacita para levar a termo um projeto pedagógico de qualidade e do qual nasçam cidadãos ativos participantes da sociedade como profissionais compromissados.

Quanto aos conceitos de gênero e sexualidade, Ana Claudia Moser (2017), manifesta a sua opinião quanto ao feminismo. Quanto a esta proposta feminista, tomando por base a opinião da referida autora, é correto afirmar:

a. Que o feminismo não busca igualdade salarial em relação aos homens.
b. Que a proposta feminista representa a luta pela igualdade de gênero.
c. Que a proposta feminista representa a luta pela superioridade feminina.
d. Que a proposta feminista representa a luta pela inferioridade feminina.

De acordo com BRANDÃO (2014, p. 6), “a busca por direitos comuns de todos e de cada um dos homens, atribuíveis a qualquer um que pertence ao gênero humano, não se veri�cou nem na Antiguidade nem na Idade Média. Foi apenas na Idade Moderna que essa espécie de direitos foi já estada enquanto tal, pois foi nesse período histórico que as mudanças a de vindas com o movimento intelectual conhecido como humanismo possibilitaram o deslinde desse novo conceito, pois elas criaram as condições necessárias para o seu nascimento”. Marque a alternativa que, noutras palavras, sintetiza essa ideia do autor em questão:

a. A origem feudal dos direitos humanos faz deles um produto próprio da Idade Média
b. NDA
c. A “origem” humanista/Iluminista, dos direitos humanos faz deles um produto próprio da Idade Moderna
d. A origem marxista dos direitos humanos faz deles um produto próprio da Idade Pós-moderna