A utilização de jogos digitais como estratégia pedagógica introduz de forma efetiva ou componente social no planejamento docente segundo Braga e ob...

Sim, a utilização de jogos digitais como estratégia pedagógica pode introduzir de forma efetiva o componente social no planejamento docente, de acordo com Braga e Obegron (2015). Isso ocorre porque os jogos digitais podem promover a interação entre os alunos, estimular a cooperação e a competição saudável, além de permitir a construção de conhecimento de forma lúdica e prazerosa. A gamificação, que é a aplicação de elementos de jogos em atividades não lúdicas, também pode ser uma estratégia eficaz para engajar os alunos e tornar o processo de ensino e aprendizagem mais interessante.