A afirmação apresentada é verdadeira. A perspectiva da Escola Nova valorizava o sujeito da aprendizagem, considerando-o como sujeito de autonomia, o que permitiu o questionamento de aspectos autoritários da escola tradicional. No entanto, essa abordagem não foi capaz de lidar com a desigualdade de acesso à formação escolar no contexto nacional, o que limitou sua contribuição para o desenvolvimento da educação no Brasil.
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6° Semetre - Conteúdo e Metodologia das Ciências Naturais
Ciências da Natureza: Conteúdos e Metodologias
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