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Considerando a variedade linguística utilizada pela personagem do texto, avalie as afirmacoes a seguir.

I- A redução do verbo “estar”, como em “tá” e “tava”, é uma característica evidenciada na fala de sujeitos escolarizados e não escolarizados.
II- A eliminação da marca de plural, como em “os pedaço” e “pernas bamba”, é um traço das variedades linguísticas populares faladas e escritas.
III- A prótese do fonema /a/ em “alembro” é uma característica associada à história da língua portuguesa [ou seja, é possível observarmos certa época em que essa forma era falada; assim, alguns usuários ainda utilizam esta forma].
a) I, apenas.
b) III, apenas.
c) I e II.
d) II e III.
e) I, II e III.

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UNIASSELVI

Respostas

Ed

há 2 anos

A alternativa correta é a letra c) I e II. A redução do verbo "estar" é uma característica comum em variedades linguísticas populares, tanto de sujeitos escolarizados quanto não escolarizados. Já a eliminação da marca de plural é um traço das variedades linguísticas populares faladas e escritas. A prótese do fonema /a/ em "alembro" não é uma característica associada à história da língua portuguesa, mas sim uma característica da fala popular.

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Conforme Quadros e Karnopp (2004), a língua é um sistema altamente desenvolvido, consequentemente a função primaria da língua é a comunicação e a expressão do pensamento. Com este pensamento, escolha a alternativa correta:

( ) A língua é usada somente para manter contato em um meio social.
( ) As pessoas podem usar a língua por qualquer razão, embora não tem poesia na língua, ainda assim ela é muito usada.
( X ) A língua pode ser usada também para comunicar sentimentos e emoções, como a poesia.
( ) A língua, só não pode ser usada em bate – papos, em pequenas frases do dia-a-dia.

Sabemos que a ciência que estuda as línguas é a linguística, então coloque V para as questões verdadeiras e F para as questões falsas, no que se refere a ela.

(F) No entanto entendemos que a linguística está tentando desvendar várias coisas que estão envolvidas somente na língua e não na linguagem humana.
(V) A linguística está voltada para nos ajudar a entender como a língua funciona e como as pessoas a usam.
(V) A linguística é uma ciência que estuda a língua em todos os seus aspectos, desde a sua estrutura até o seu uso em diferentes contextos.
(F) A linguística não tem relação com outras áreas do conhecimento, como a psicologia e a antropologia.
a) V, F, V, F.
b) F, V, V, F.
c) V, V, F, F.
d) F, F, V, V.
e) V, V, V, F.

Assinale a alternativa CORRETA:

V - Na verdade, linguística é a área que se preocupa com a natureza da linguagem e da comunicação.
V - A linguística está crescendo como área de estudo, apresentando impacto nas áreas voltadas para o estudo das línguas áreas como a: educação, antropologia, sociologia, psicologia cognitiva, ensino de linguagem, filosofia, informática, neurologia e inteligência artificial.
a) ( ) F – V –F – F.
b) (X) F – V – V – V.
c) ( ) V – V – F – F.
d) ( ) F – F – V – V.

Agora com base nas suas escolhas marque a alternativa CORRETA.

2) uma crença
1) crença
5) obviamente que sim
3) com certeza
4) preconceito
a) ( ) 1,2,3,5,4.
b) ( ) 1,3,2,4,5.
c) ( ) 4,3,2,5,1.
d) (X) 2,1,5,3,4.

Considerando o texto, avalie as afirmacoes a seguir:

I- Os eventos de fala são coconstruídos pelos participantes e seu sucesso depende, dentre outros fatores, da conscientização dos falantes sobre as diferenças no processo interpretativo.
II- A interação entre falantes com antecedentes mais distintos tende a ser marcada por mais dependência contextual e, consequentemente, por mais explicitude e precisão na escolha das palavras.
III- Os falantes precisam monitorar-se mais ou menos, em função do grau de conhecimento compartilhado com os seus interlocutores.
IV- A comunicação verbal é mais eficiente quando os interlocutores partilham uma grande carga de pressuposições pragmáticas sobre o mundo.
a) ( ) V, F, F, F.
b) ( ) F, V, V, F.
c) ( ) F, F, V, V.
d) (X) V, F, V, V.

É CORRETO apenas o que se afirma em:

I- A competência comunicativa de um falante deve ser medida pelo grau de adequação às convenções de contextualização compartilhadas pelo grupo.
II- O usuário competente da língua desvia o olhar das convenções próprias dos eventos de fala e concentra-se na organização estrutural do código e em uma seleção lexical adequada para cada interlocutor.
III- A competência comunicativa de um falante deve ser medida pelo grau de explicitação argumentativa e riqueza vocabular, sem considerar a experiência prévia deste falante nesta comunidade.
IV- Uma interação sensível ao contexto comunicativo deve levar em conta o conhecimento de mundo compartilhado (ou não) pelos interagentes, o que implicará maior envolvimento dos interlocutores no processo de comunicação.
A) I e III.
B) I e IV.
C) II e III.
D) I, II e IV.
E) II, III e IV.

Diante das respostas escolha a alternativa CORRETA:

(V) O significado são entidades abstratas que existe na mente dos falantes de uma determinada língua.
(V) Significado é, entidades mentais.
(V) O significante, podemos dizer que é um conceito, um dado do conhecimento humano sobre o mundo.
(F) Tanto o significante quanto o significado são entidades mentais, abstratas que estão dentro da mente de uma falante de uma determinada língua.
a) V, F, F, V.
b) V, V, V, F.
c) V, V, V, V.
d) F, F, F, F.

Quando se trata das palavras nós temos três tipos de informação, analise e relacione cada informação com o seu significado.
(1) Fonológica.
(2) Gramatical.
(3) Semântica.
(3) Como a palavra é pronunciada ou sinalizada.
(2) Significado da palavra.
(1) Sintática e morfológica – os discursos.
a) 1, 3, 2.
b) 3, 2, 1.
c) 2, 1, 3.
d) 1, 2, 3.

Analisando o quadro que está na leitura anterior – intitulado Propriedades das línguas e das línguas de sinais segundo Quadros, Pizzio e Resende (Língua Brasileira de sinais I, 2009), foi possível verificar que as línguas têm propriedades, então leiam com atenção e escolha a alternativa correta:

( ) Flexibilidade e versatilidade, Arbitrariedade, Descontinuidade, elementos da língua, Padrão.
( ) Padrão, Criatividade/produtividade, Dupla articulação, relação estrutural, dependência estrutural.
( ) Criatividade/produtividade, Dupla articulação, elementos da língua, dependência cultural.
(x) Flexibilidade e versatilidade, Arbitrariedade, Descontinuidade, Criatividade/produtividade, Dupla articulação, Padrão, Dependência estrutural.