Um dos desafios enfrentados pela coordenação pedagógica diz respeito às competências para se criar condições psicológicas, emocionais e ambientais facilitadoras dos processos de ensino-aprendizagem. Entretanto, representa um empecilho para que essas condições existam: a)a) a desvalorização salarial dos educadores; b)b) a inexistência absoluta de condições físicas e estruturais para o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem; c)c) a persistência de práticas educativas de tipo prescritivo ou bancário, como descreveu Paulo Freire; d)d) a indisciplina dos alunos, decorrente da desestruturação familiar. e)e) a indisciplina dos professores.