3. Pense na cena: a família ouvinte, de uma criança surda, busca por auxílio na escola para que possa contribuir no processo de aquisição de língua...

3. Pense na cena: a família ouvinte, de uma criança surda, busca por auxílio na escola para que possa contribuir no processo de aquisição de língua, pois eles não dominam a Libras. O que o professor deveria fazer com essa família?


Explicar que a língua de sinais vai ser aprendida pela criança com o passar dos anos, que eles não precisam usar em casa e é dever da escola ensinar tanto à criança quanto à família.
Oferecer folhas com a escrita de palavras que possam ser utilizadas em casa; assim, a criança vai aprendendo a oralizar desde muito cedo e não terá problemas para se comunicar ao longo de sua vida.
Indicar filmes e livros que mostrem a importância de ensinar a leitura labial e a oralização por parte da criança, pois como a maioria das pessoas não conhece a língua de sinais, ela nem precisa aprender.
Falar sobre os aspectos negativos que o contato com a comunidade surda pode trazer à criança, principalmente por conhecer seus aspectos culturais.
Mostrar à família os benefícios que um curso de Libras poderia trazer para a comunicação em casa; os pais aprendendo os sinais, podem usar com a criança e estimulá-la. (Alternativa correta)