A avaliação institucional participativa, apresentada por Freitas et al (2009), defende um contexto de “qualidade negociada”, que se caracteriza por...

A avaliação institucional participativa, apresentada por Freitas et al (2009), defende um contexto de “qualidade negociada”, que se caracteriza por:

uma participação especial do poder público assegurando recursos para resolução dos problemas institucionais
uma aliança entre os professores e a equipe gestora reavaliando seus instrumentos de avaliação com vistas à equidade
uma reorganização dos processos de ensino/aprendizagem em função do desempenho dos alunos em uma prova específica
uma administração paralela envolvendo alunos e pais (quando se refere à escola) que avaliará se os professores
um compromisso firmado entre os indivíduos que compõem a comunidade institucional em torno da solução dos problemas identificados
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