A fragmentação dos saberes se manifesta no meio escolar de diversas formas, como por exemplo, na separação excessiva das disciplinas, onde cada uma é vista de forma isolada e sem conexão com as outras, o que dificulta a compreensão do aluno sobre a interdisciplinaridade dos conhecimentos. Além disso, a falta de diálogo entre os professores de diferentes áreas também contribui para a fragmentação dos saberes, pois não há uma integração entre as disciplinas. Outro fator é a falta de contextualização dos conteúdos, que muitas vezes são apresentados de forma desvinculada da realidade dos alunos, o que dificulta a compreensão e a aplicação dos conhecimentos.
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