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10. O texto argumentativo é usado para expressar a opinião do autor. Por isso, ele sempre se baseia em uma tese, ou seja, o ponto de vista central que se pretende veicular. A estrutura geral de um texto argumentativo consiste de introdução, desenvolvimento e conclusão, nesta ordem. Sobre o tipo de texto do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) Um ensaio filosófico que defende certas ideias e uma série de argumentos é um exemplo de texto argumentativo.
( ) A estrutura de um texto argumentativo é composta por introdução, desenvolvimento e conclusão, nesta ordem.
( ) A tese é o ponto de vista central que se pretende veicular em um texto argumentativo.
( ) O texto argumentativo não tem como objetivo persuadir o leitor a respeito de um determinado assunto.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) V - F - F - V.
b) F - V - V - F.
c) V - V - V - F.
d) F - F - V - V.

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A alternativa correta é a letra A) V - F - F - V.

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Sobre os estudos dos substantivos, estes recebem classificações conforme características distintas. Leia a tirinha a seguir e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) No primeiro quadrinho, a palavra Overman classifica-se como um substantivo próprio, pois nomeia um ser específico e a letra inicial está em maiúsculo .
( ) No segundo quadrinho, a palavra certeza é um substantivo abstrato, pois nomeia algo que não tem existência própria.
( ) Na tirinha, o humor é construído a partir do entendimento equivocado do super-herói em relação à proteção da testemunha.
( ) No segundo quadrinho, a palavra ninguém é um substantivo concreto, pois nomeia um ser de existência imaginária com existência independente.
a) V, F, V, F
b) F, V, F, V
c) V, V, F, F
d) F, F, V, V

Sobre a coerência, seus mecanismos e características, assinale a alternativa INCORRETA:

a) Os elementos de coesão são essenciais para a coerência do texto e quando mal empregados, quebram a sequência de ideias disposta no texto.
b) Um texto coerente é aquele que possui sentido único e trata de um mesmo tema do início ao fim.
c) O texto coerente transmite uma relação de ideias que se contradizem e se articulam, conferindo diversos sentidos ao texto.
d) A coerência está diretamente ligada a coesão do texto, pois uma comunicação eficaz depende da manutenção dessa relação.
a) Os elementos de coesão são essenciais para a coerência do texto e quando mal empregados, quebram a sequência de ideias disposta no texto.
b) Um texto coerente é aquele que possui sentido único e trata de um mesmo tema do início ao fim.
c) O texto coerente transmite uma relação de ideias que se contradizem e se articulam, conferindo diversos sentidos ao texto.
d) A coerência está diretamente ligada a coesão do texto, pois uma comunicação eficaz depende da manutenção dessa relação.

As conjunções subordinativas são aquelas que unem duas orações dependentes sintaticamente entre si, elas podem receber dez classificações diferentes, de acordo com a relação estabelecida entre as orações através deste elemento. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) Enquanto conversavam, os dois rapazes caminhavam na trilha. - A palavra "enquanto" é uma conjunção subordinativa consecutiva.
( ) Os engenheiros construirão a ponte, caso haja viabilidade. - A palavra "caso" é uma conjunção subordinativa condicional.
( ) É possível que os operários terminem a obra hoje. - A palavra "que" é uma conjunção subordinativa integrante.
( ) Embora o tempo tenha melhorado, ficaremos em casa no fim de semana. - A palavra "embora" é uma conjunção subordinativa concessiva.
a) F - V - V - V.
b) V - F - F - F.
c) V - V - F - F.
d) F - V - V - F.

Os elementos da comunicação e a intenção comunicativa constituem fatores imprescindíveis para a definição de uma função de linguagem. A partir do objetivo comunicativo, é possível identificar a função predominante em um texto. Sobre as funções da linguagem, assinale a alternativa CORRETA:

a) A função emotiva ou expressiva é centrada no emissor, que busca expressar suas emoções e sentimentos.
b) A função fática é utilizada para estabelecer contato com o receptor, verificando se o canal de comunicação está funcionando.
c) A função metalinguística é aquela em que a linguagem é utilizada para falar sobre a própria linguagem.
d) A função poética é aquela em que a linguagem é utilizada para informar, transmitir conhecimento e conteúdo.
a) A função emotiva ou expressiva é centrada no emissor, que busca expressar suas emoções e sentimentos.
b) A função fática é utilizada para estabelecer contato com o receptor, verificando se o canal de comunicação está funcionando.
c) A função metalinguística é aquela em que a linguagem é utilizada para falar sobre a própria linguagem.
d) A função poética é aquela em que a linguagem é utilizada para informar, transmitir conhecimento e conteúdo.

da mensagem e da ênfase dada a determinado elemento constituinte do processo comunicativo podemos definir a função predominante no texto. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:

A função poética é característica das obras literárias que possui como marca a utilização do sentido denotativo das palavras.
A função referencial é predominante nos textos em primeira pessoa que enfatizam as emoções do emissor., em especial nas biografias, memórias, relatos pessoais.
Quando a intenção comunicativa é informar o receptor sobre um acontecimento real, o texto dominantemente apresenta a função conativa, pois a mensagem está centrada em quem envia a mensagem.
Os textos que discorrem sobre textos enfatizam o próprio código linguístico, esses textos constituem a função metalinguística.
a) A função poética é característica das obras literárias que possui como marca a utilização do sentido denotativo das palavras.
b) A função referencial é predominante nos textos em primeira pessoa que enfatizam as emoções do emissor., em especial nas biografias, memórias, relatos pessoais.
c) Quando a intenção comunicativa é informar o receptor sobre um acontecimento real, o texto dominantemente apresenta a função conativa, pois a mensagem está centrada em quem envia a mensagem.
d) Os textos que discorrem sobre textos enfatizam o próprio código linguístico, esses textos constituem a função metalinguística.

Para que haja uma comunicação efetiva, é necessária a observância de alguns aspectos importantes que tornam possível a concretização do processo comunicativo. Muitos aspectos estão envolvidos nesse processo e podem colaborar ou prejudicar a intenção comunicativa. Sobre esses aspectos, assinale a alternativa INCORRETA:

a) A conclusão da comunicação é sempre previsível, o receptor reagirá da forma que o emissor pretende.
b) A partir da interpretação e internalização da mensagem pelo receptor, pôde-se concluir que houve comunicação.
c) A comunicação só existe quando se estabelece uma transmissão bilateral entre mais de uma pessoa.
d) O processo de comunicação resulta em reação, quando esta for a pretendida pelo emissor, pode-se inferir que a interação foi produtiva.

7. Observe a propaganda a seguir de uma empresa especializada em produtos alimentícios congelados. Com relação às características das linguagens verbal e não verbal utilizadas e a intenção comunicativa predominante nesta composição, de acordo com a análise realizada, é possível inferir uma a função de linguagem prevalecente. Sobre essa função, assinale a alternativa CORRETA:

a) Função emotiva.
b) Função referencial.
c) Função conativa.
d) Função fática.

8. As regras de acentuação gráfica relacionam-se ao emprego dos acentos gráficos. A partir da posição da sílaba tônica nas palavras, podemos classificá-las em oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas e, então, verificamos a aplicação ou não do acento. Assinale a alternativa CORRETA em que todas as palavras são acentuadas pela mesma regra de acentuação:

a) Fórum - comestível - cárcere - lápis.
b) Mágico - saúde - ábaco - córrego.
c) Robô - vatapá - órfã - cachê.
d) Saída - faísca - balaústre - cafeína.

9. Substantivos coletivos são palavras que, se escritas no singular, indicam um conjunto de coisas e de seres da mesma espécie, transmitindo assim uma noção de multiplicidade. Identifique, respectivamente, os substantivos coletivos referentes aos conjuntos dados e associe os itens utilizando o código a seguir:

I- Abelhas - peixes - pássaros.
II- Navios - aviões - soldados.
III- Alhos - chaves - mapas.
IV- Lobos- camelos- cabras.
( ) Réstia - molho - atlas.
( ) Alcateia - cáfila - rebanho.
( ) Enxame - cardume - bando.
( ) Esquadra - esquadrilha - exército.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) III - II - I - IV.
b) III - IV - I - II.
c) IV - II - III - I.
d) II - I - III - IV.