De acordo com a Dra. Marilene Proença Rebello de Souza, a Psicologia na sua interface com a Educação vem, desde a década de 1 980, produzindo movim...

De acordo com a Dra. Marilene Proença Rebello de Souza, a Psicologia na sua interface com a Educação vem, desde a década de 1 980, produzindo movimentos de crítica nos âmbitos da ciência e da profissão.
Em relação ao pensamento desta autora, é incorreto afirmar que

há uma situação social que oferece destaque a importância da Educação como direito subjetivo, sem que, contudo, sejam criadas formas de ação que permitam o resgate da valorização do professor e o melhoramento do sistema escolar.
a Psicologia mantém uma relação de dependência com a Educação, o que a impede de desenvolver uma prática autônoma e crítica.
a Psicologia, ao se aproximar da Educação, tem a possibilidade de contribuir para a construção de uma escola mais democrática e participativa.
a Psicologia, ao se aproximar da Educação, tem a possibilidade de contribuir para a construção de uma escola mais crítica e reflexiva.
a Psicologia, ao se aproximar da Educação, tem a possibilidade de contribuir para a construção de uma escola mais humanizada e solidária.
A
há uma situação social que oferece destaque a importância da Educação como direito subjetivo, sem que, contudo, sejam criadas formas de ação que permitam o resgate da valorização do professor e o melhoramento do sistema escolar.
B
a Psicologia mantém uma relação de dependência com a Educação, o que a impede de desenvolver uma prática autônoma e crítica.
C
a Psicologia, ao se aproximar da Educação, tem a possibilidade de contribuir para a construção de uma escola mais democrática e participativa.
D
a Psicologia, ao se aproximar da Educação, tem a possibilidade de contribuir para a construção de uma escola mais crítica e reflexiva.
E
a Psicologia, ao se aproximar da Educação, tem a possibilidade de contribuir para a construção de uma escola mais humanizada e solidária.