De acordo com o DSM-V, quais são os critérios diagnósticos para o Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade? A - Um padrão persistente de de...

A alternativa correta é a letra A - Um padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade-impulsividade que interfere no funcionamento e no desenvolvimento, conforme caracterizado por (1) e/ou (2). Os critérios diagnósticos para o Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) de acordo com o DSM-V são: 1. Desatenção: seis (ou mais) dos seguintes sintomas de desatenção persistem por pelo menos seis meses em um grau que é inconsistente com o nível de desenvolvimento: - Falha em prestar atenção a detalhes ou comete erros por descuido em atividades escolares, de trabalho ou outras. - Dificuldade em manter a atenção em tarefas ou atividades lúdicas. - Parece não ouvir quando lhe falam diretamente. - Não segue instruções e não termina o trabalho escolar, tarefas domésticas ou deveres profissionais. - Dificuldade em organizar tarefas e atividades. - Evita, não gosta ou reluta em se envolver em tarefas que exigem esforço mental prolongado. - Perde coisas necessárias para tarefas ou atividades. - É facilmente distraído por estímulos externos. - É esquecido em atividades diárias. 2. Hiperatividade-impulsividade: seis (ou mais) dos seguintes sintomas de hiperatividade-impulsividade persistem por pelo menos seis meses em um grau que é inconsistente com o nível de desenvolvimento: - Agitação frequente com mãos ou pés ou se remexe na cadeira. - Abandona sua cadeira em sala de aula ou outras situações em que se espera que permaneça sentado. - Corre ou sobe em situações em que isso é inapropriado. - Incapacidade de brincar ou se envolver em atividades de lazer de forma tranquila. - É "ligado" ou age como se estivesse "motorizado". - Fala excessivamente. - Responde antes que as perguntas tenham sido concluídas. - Tem dificuldade em aguardar sua vez. - Interrompe ou se intromete em conversas ou jogos. Além disso, os sintomas devem estar presentes antes dos 12 anos de idade, devem estar presentes em dois ou mais ambientes, devem interferir no funcionamento social, acadêmico ou profissional e não podem ser explicados por outro transtorno mental.