No curso, é proposta uma metodologia para o planejamento de aulas que exploram jogos dividida em três etapas: contextualização, problematização e s...

No curso, é proposta uma metodologia para o planejamento de aulas que exploram jogos dividida em três etapas: contextualização, problematização e sistematização. Sobre a problematização: É a etapa na qual os estudantes desenvolvem alguma prática na qual aplicam o que foi aprendido. Também é o momento em que os estudantes disputam partidas utilizando os jogos. É uma etapa importante para complementar o que foi trabalhado em etapas anteriores e para o professor avaliar a prática e o desenvolvimento dos estudantes. É a etapa em que o tema da aula é apresentado aos estudantes, geralmente estabelecendo relações com o presente e com a realidade deles. Essa etapa é de fundamental importância para que os estudantes entendam a relação do conteúdo estudado com o seu cotidiano. É a etapa na qual o professor de História apresenta material para que os estudantes analisem as fontes históricas relacionadas ao jogo, por exemplo. Nessa etapa, é importante que o professor disponibilize instrumentos que facilitem essa análise por parte dos alunos, por exemplo, um questionário.