Para responder à sua pergunta sobre a formação continuada de um educador, precisamos considerar as duas perspectivas que a compõem. Uma delas, como você mencionou, são as formações complementares, que geralmente se referem a cursos, workshops e outras atividades que complementam a formação inicial do educador. Agora, vamos analisar as alternativas: a) A de doutorado-sanduíche no exterior - Embora seja uma forma de formação, não é uma perspectiva geral de formação continuada. b) A do mercado editorial (publicação de livros) - Publicar livros é importante, mas não é uma perspectiva de formação continuada. c) A de pesquisa científica efetiva (publicação de artigos) - A pesquisa é uma parte importante da formação, mas não é a outra perspectiva principal. d) A do programa stricto sensu - Esta alternativa se refere a programas de pós-graduação, que são uma forma de formação continuada e se encaixam bem como a outra perspectiva. e) A de gerenciamento de instituições de ensino - Gerenciar instituições é uma habilidade importante, mas não é uma perspectiva de formação continuada. Dessa forma, a alternativa que melhor representa a outra perspectiva da formação continuada de um educador é: d) A do programa stricto sensu.