"[...] Tais materiais e ações que remetem à escrita (escrever uma lista de compras, procurar um número na lista telefônica, receber uma carta, deix...

"[...] Tais materiais e ações que remetem à escrita (escrever uma lista de compras, procurar um número na lista telefônica, receber uma carta, deixar um recado escrito para alguém são informações a que tem acesso a criança que cresce em um ambiente alfabetizado e que remetem diretamente a um dos principais elementos do trabalho da alfabetização: a função social da leitura e escrita (Ferreiro, 1993)". Após esta caso queira ler 0 texto integralmente. ele está disponível em: Luciana de Luca Metodologia da Curitiba: p. 121. Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que indica corretamente qual papel da escola ao que as crianças não têm acesso à informações que promovam a função social da leitura e escrita:


A) A escola deve promover ações intencionais e competentes que favoreçam processo de leitura e escrita com função
B) A escola deve promover feiras do conhecimento que envolvam competições entre os alunos alfabetizados e não alfabetizados a fim de motivar o aprendizado.
C) Cabe à escola convocar os pais e/ou responsáveis para reuniões a fim de que se comprometam com o processo de alfabetização das
D) O papel da escola é oferecer formação continuada aos professores a fim de que trabalhem a função social da leitura e escrita independente das reais condições de trabalho dos envolvidos.
E) A escola tem a obrigação de oferecer aulas de reforço escolar com intuito de suprir as dificuldades das crianças.