Feuerstein utiliza-se do conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal de Vygotsky para ilustrar o papel do mediador no sentido de instrumentalizar ...

Feuerstein utiliza-se do conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal de Vygotsky para ilustrar o papel do mediador no sentido de instrumentalizar progressivamente o mediado, de modo intencional e planejado. No entanto, o valor que Feuerstein dá para o ato de instrumentalização e, logo, para a função do mediador, abarca e vai além do sentido dado por Vygotsky, na medida em que instrumentalizar para Feuerstein implica


uma acomodação determinada pela demanda social, sobretudo pela ação educacional promovida por instituições como família e escola.
uma contínua reapresentação do objeto ao sujeito (repetição), de modo que ele cause cada vez menos desequilíbrio devido à familiaridade progressiva.
uma série de posturas e ações especí�cas do mediador com vistas sobretudo ao desenvolvimento da modi�cabilidade cognitiva estrutural, pela ativação de funções cognitivas e operações mentais.
duas formas de rigidez cognitiva, uma mais intensa e outra mais �exível: daquele sujeito que por diversas razões, sobretudo relacionadas à falta de estimulação social, não consegue acomodar novos objetos de conhecimento; e daquele sujeito que assimila e acomoda as informações apenas localmente na estrutura, sem ocorrer re�exo maior em seus esquemas prévios.