O planejamento curricular estabelece um norteador de ações pedagógicas para o professor de educação física escolar. A partir da estruturação e anál...

O planejamento curricular estabelece um norteador de ações pedagógicas para o professor de educação física escolar. A partir da estruturação e análise do currículo da disciplina, sabe-se quais são as modalidades abordadas em cada série e se, eventualmente, essa mesma modalidade será estudada também em uma outra etapa da educação básica. Considerando que uma mesma modalidade esportiva seja abordada em uma série do ensino fundamental e em uma série do ensino médio, qual é a maneira mais adequada para que o professor aborde essa modalidade considerando a progressão pedagógica? A. Como são turmas diferentes, o professor pode abordar o conteúdo da mesma forma, pois naturalmente os alunos aprenderão de formas distintas. B. No ensino fundamental, o professor pode trabalhar com os aspectos básicos da modalidade e aprofundar os conhecimentos com a turma do ensino médio. C. O professor pode desenvolver no ensino fundamental apenas a dimensão psicomotora, já no ensino médio desenvolverá a dimensão afetiva e cognitiva. D. Como os alunos menores são menos aptos, o professor deve priorizar o ensino das regras para eles; no ensino médio, com alunos mais desenvolvidos, deve desenvolver os fundamentos da modalidade. E. Como são turmas diferentes, o professor pode abordar alguns fundamentos ofensivos no ensino fundamental e priorizar os defensivos no ensino médio.