Segundo Morin (2002a, p. 113), as disciplinas nasceram de uma tentativa de organizar o conhecimento. Elas tendem a ter linguagem, metodologia e teo...

Segundo Morin (2002a, p. 113), as disciplinas nasceram de uma tentativa de organizar o conhecimento. Elas tendem a ter linguagem, metodologia e teorias próprias. O grande problema é encontrar a difícil via de interarticulação entre as ciências, que tem cada uma delas não apenas sua linguagem própria, mas também conceitos fundamentais que não podem ser transferidos de uma linguagem à outra. Morin está se referindo à:


a. Dificuldade que existe em articular conhecimentos, sendo eles tão fragmentados na escola.
b. Necessidade de fragmentar, de forma cartesiana, o conhecimento para que haja compreensão eficiente.
c. Necessidade de partir de partes pequenas para entender o todo.
d. Dificuldade do professor em entender de onde saiu a parte do todo.
e. Diferença no todo e em partes na ideia de René Descartes.