15AVALIAÇÃO DO CURSO DE 2 LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

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AVALIAÇÃO DO CURSO DE 2ª LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 
Avaliar 9,50 de um máximo de 10,00(95%) 
Questão 1 
Correto 
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Texto da questão 
Este conceito é trabalhado nas escolas por meio da dedução de fórmulas e da resolução de exercícios, 
sendo assim um trabalho muito mecânico, que acaba dificultando o aprendizado. 
Assinale a alternativa que contém o conceito apresentado na sentença explicada acima. 
 
Escolha uma opção: 
a. 
Formulação matemática. 
b. 
Programação de conteúdos. 
c. 
Geometria espacial. 
A resposta correta é: Geometria espacial, pois atualmente, é nas escolas que ela é trabalhada, por meio 
do uso de dedução das fórmulas e da resolução de exercícios, sendo assim um trabalho muito 
mecânico. 
d. 
Álgebra linear. 
e. 
Medicina. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
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Texto da questão 
Um importante autor dos estudos da didática – entendendo a educação como o objeto de estudo da 
pedagogia – definiu a educação como um conceito amplo que se refere ao processo de 
desenvolvimento, envolvendo a formação de qualidades humanas, físicas, morais, intelectuais e 
estéticas dentro de um contexto de relações sociais. O autor que tratou desse conceito de educação à 
luz da pedagogia foi: 
Escolha uma opção: 
a. 
Jean Piaget. 
a opção está correta, pois foi Libâneo (1990) que, entendendo a educação como o objeto de estudo da 
pedagogia, definiu a educação como um conceito amplo que se refere ao processo de 
desenvolvimento, envolvendo a formação das qualidades humanas, físicas, morais, intelectuais e 
estéticas dentro de um contexto de relações sociais. 
b. 
Libâneo. 
c. 
Henri Wallon. 
d. 
Jan Amos Comenius. 
e. 
John Dewey. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
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Texto da questão 
Utilizando seus conhecimentos sobre neuroeducação e os jogos infantis, leia a afirmação a seguir. “Os 
jogos podem a vir contribuir para o processo de formação do conhecimento, participando como 
mediador das __________________________________________.” 
Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna da frase anterior. 
Escolha uma opção: 
a. 
Culturas sociais. 
b. 
Regras institucionais. 
c. 
Aprendizagens significativas. 
Os jogos podem a vir contribuir para o processo de formação do conhecimento, participando como 
mediador das aprendizagens significativas, ao mesmo tempo em que contribui para as atividades 
didático--pedagógicas durante qualquer aula. 
d. 
Atividades que desencadeiam simulação. 
e. 
Atividades de desenvolvimento. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
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Texto da questão 
Utilizando seus conhecimentos sobre o estudo da geometria, identifique as entidades mentais, mais 
conhecidas e que possuem simultaneamente caráter figural e conceitual, são ________________. 
Refletindo sobre o estudo da Geometria e suas entidades, assinale a alternativa correta que preenche a 
lacuna. 
 
Escolha uma opção: 
a. 
Imagens visuais. 
b. 
Figuras imaginativas. 
c. 
Formas. 
d. 
Conceitos. 
e. 
Figuras geométricas. 
A resposta correta é: Figuras geométricas, pois no estudo da Geometria, as entidades mentais, mais 
conhecidas como figuras geométricas, possuem, simultaneamente, caráter figural e conceitual. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
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Texto da questão 
Entre os períodos do processo evolutivo humano, temos um em que a criança age principalmente por 
meio de ações reflexas e utiliza basicamente percepções sensoriais e esquemas motores para a 
resolução de seus problemas. A criança não possui capacidade de representar situações, nem tem 
noção de tempo passado e futuro. 
Assinale a alternativa que apresenta o período tratado na questão. 
Escolha uma opção: 
a. 
Período pré-operatório. 
b. 
Período das operações formais. 
c. 
Período sabatino. 
d. 
Período linguístico. 
e. 
Período sensório-motor. 
O período sensório-motor vai desde o nascimento até os 2 anos de idade, o que o caracteriza como 
um momento de muitas mudanças, pois a criança aprende a se equilibrar, sentar-se, andar e se 
alimentar. Nesta fase, a criança age principalmente por meio de ações reflexas e utiliza basicamente 
percepções sensoriais e esquemas motores para a resolução de seus problemas. A criança não possui 
capacidade de representar situações nem tem noção de tempo passado e futuro. A noção de tempo e 
causalidade é adquirida no decorrer do processo de desenvolvimento, por meio do contato com 
outras pessoas. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
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Texto da questão 
A realidade aumentada é uma tecnologia inovadora para a educação, pois possibilita diferentes 
estratégias pedagógicas. 
Nesse sentido, é possível afirmar que: 
 
 
a. 
No desenvolvimento de estratégias pedagógicas apoiadas em realidade aumentada, deve-se 
considerar que essa tecnologia possibilita o uso de materiais já prontos. 
 
 
b. 
No desenvolvimento de estratégias pedagógicas para o uso da realidade aumentada, deve-se 
considerar que ela irá substituir os conteúdos de sala de aula. 
 
 
c. 
No desenvolvimento de estratégias pedagógicas para o uso da realidade aumentada, deve-se 
considerar se as possibilidades e as limitações estão de acordo com o objetivo de aprendizagem 
pretendido em sala de aula. 
 
 
d. 
No desenvolvimento de estratégias pedagógicas, apoiadas na realidade aumentada, devem ser 
considerados os benefícios da tecnologia para a sala de aula. 
 
 
e. 
No desenvolvimento de estratégias pedagógicas apoiadas na realidade aumentada, deve-se considerar 
que essa tecnologia tem um custo econômico muito alto para a sala de aula. 
 
 
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Sua resposta está correta. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
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Texto da questão 
Deve-se considerar que a legislação visa sempre permitir que em todo o território nacional haja 
possibilidades de aprendizagens iguais, porém, essa mesma legislação permite a adequação dessas 
diretrizes à realidade local. Assim, na BNCC algumas nomenclaturas foram modificadas, mas 
continuando tendo a mesma relevância dentro dos currículos. Um exemplo disso é: 
Escolha uma opção: 
a. 
A nomenclatura das avaliações externas. 
b. 
A nomenclatura de todos os dados inseridos. 
c. 
A mudança de nomenclatura de PCNs para BNCC. 
d. 
A mudança de nomenclatura das habilidades descritas. 
e. 
Os temas transversais citados nos PCNs e que agora são denominados por temas integradores. 
São algumas novidades que foram adequadas, mas muito do que consta dos PCNs continua, pois eles 
são documentos diferentes com objetivos diferentes. Um bom exemplo, inclusive citado na última 
unidade do curso são justamente os “temas transversais” que na BNCC agora são chamados de “temas 
integradores”. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
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Texto da questão 
No cotidiano a aplicação da __________ não depende de uso de ______ e ______, pelo contrario, realmente 
depende de um momento ou situação que exija a necessidade dos conhecimentos matemáticos de 
uma _____________ ou até mesmo informal. Assinale a alternativa correta que preenche as lacunas. 
Escolha uma opção: 
a. 
Matemática, papel, lápis, maneira formal 
A resposta correta é: Matemática, papel, lápis, maneira formal, pois no cotidiano a aplicação da 
matemática não depende de uso de papel e lápis, pelo contrário, realmente depende de um momento 
ou situação que exija a necessidade dos conhecimentos matemáticos de uma maneira formal ou até 
mesmo informal. 
b. 
Matemática, caderno, caneta, maneira livre. 
c. 
Sabedoria, conhecimentos, saberes, vez só. 
d. 
Regra, conhecimentos, saberes, maneira formal. 
e. 
Brincadeira,regras e normas, livre. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
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Texto da questão 
O ensino deve levar à aprendizagem. Para isso, cada professor deve escolher uma forma de atingir 
seus objetivos. “Prático é o ato ou objeto que produz uma utilidade material, uma vantagem, um 
benefício; imprático é aquilo que carece dessa utilidade direta e imediata.” (SÁNCHEZ VÁZQUEZ, 1977, 
p. 12). Considere as afirmativas, de acordo com a citação: 
I – A aprendizagem deve ser uma consequência prática do conhecimento científico oferecido na 
escola. 
II – A teoria deve ser útil para que os alunos consigam transpor os conhecimentos acadêmicos para a 
vida cotidiana. 
III – A teoria deve fundamentar a prática. 
 
 
Marque a alternativa correta 
Escolha uma opção: 
a. 
I e III. 
b. 
II e III. 
c. 
I, II e III. 
todas as afirmativas estão corretas. A práxis pedagógica é o elemento que efetiva a aprendizagem. O 
educador precisa pensar em ações que propiciem a aprendizagem e, ainda, ter consciência do que 
fundamenta cada ação. Além disso, o conhecimento deve ser útil. 
d. 
I e II. 
e. 
III. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
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Texto da questão 
Assim como as línguas orais, a Língua de Sinais possui variações em todo o seu âmbito. Ela tem uma 
estrutura própria. É interessante pensar que podem existir variações linguísticas e significados distintos 
de inúmeros sinais, o que acrescenta conhecimento e complexidade à língua. Você acredita que não há 
um parâmetro universal de comunicação na Libras? 
a. 
Os sotaques, os vocábulos e as gírias não existem na maioria das línguas orais. 
b. 
A Libras tem sinais estabelecidos em todos os lugares, o significado permanece sempre o mesmo. 
c. 
Não há parâmetro universal para comunicação na Libras, pois ela sofre alterações regionais. 
Resposta correta. A Libras sofre variações regionais. Não há um parâmetro universal para a Libras, uma 
vez que os sinais mudam e têm significados diferentes, o que envolve vocábulo e até gírias singulares 
de cada distrito. 
d. 
Os surdos formam uma cultura onde podem oficializar sinais em todo o mundo. 
e. 
A Língua Portuguesa e a Língua de Sinais contemplam todas as alterações e estruturas lexicais. 
Questão 11 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
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Texto da questão 
A brincadeira fica armazenada em uma parte profunda e primária de nosso cérebro que é justamente a 
parte que governa as principais habilidades de sobrevivência. Assinale o que acontece no cérebro ao 
brincar com instrumentos musicais. 
 
 
I – A prática musical pode aprimorar a neurogênese ligada à melhoria da atividade de aprendizado e 
memória. 
II – Estudos indicam que estimular o cérebro, brincando com instrumentos musicais pode produzir 
mais sinapses. 
III – Tocar um instrumento musical envolve múltiplos componentes do sistema nervoso central. 
Escolha uma opção: 
a. 
Somente II e III estão corretas. 
b. 
Somente I e II estão corretas. 
c. 
I, II e III estão corretas. 
A resposta está correta, pois as alternativas I - II e III, mostram que a prática musical pode aprimorar a 
neurogênese ligada à melhoria da atividade de aprendizado e memória. Estudos indicam que estimular 
o cérebro, brincando com instrumentos musicais, pode produzir mais sinapses. Tocar um instrumento 
musical envolve múltiplos componentes do sistema nervoso central. 
d. 
Somente I está correta. 
e. 
Somente I e III estão corretas. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 12 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
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Texto da questão 
Os conceitos de alfabetização e letramento ainda geram certas dúvidas sobre a que 
faz referência cada um deles. Sendo assim, análise as afirmativas a seguir e assinale verdadeiro 
ou falso: 
 
( ) Alfabetização e letramento são sinônimos. 
( ) Alfabetização é a língua em uso, para além do domínio do código. 
( ) Letramento é um conceito mais amplo e está relacionado com a língua em uso. 
 
 
a. 
F, V, F. 
 
 
b. 
V, V, V. 
 
 
c. 
F, F, F. 
 
 
d. 
F, F, V. 
 
e. 
V, V, F 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 13 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Existem diversas situações em que medir se faz necessário. Como é chamado tudo o que pode ser 
medido? 
Utilizando seus conhecimentos sobre metodologia de ensino da matemática, leia, analise as 
alternativas a seguir e assinale a resposta correta. 
 
Escolha uma opção: 
a. 
Padrão. 
b. 
Possível. 
c. 
Padronizado. 
d. 
Grandeza. 
A resposta correta é: Grandeza, pois existem diversas situações em que medir se faz necessário e tudo 
o que pode ser medido é chamado de grandeza. 
e. 
Imponderável. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 14 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Em Informação Linguística (IL), entende-se que as frases em Libras, muitas vezes, omitem algumas 
palavras que são usadas na Língua Portuguesa; em outras palavras, são construções sintéticas, 
econômicas. Quer um exemplo? Em Português, perguntamos “Qual é o seu nome?”; em Libras, basta 
sinalizar “Seu nome?”. 
Assinale V (Verdadeiro) ou F (Falso) para as afirmações a seguir. 
( ) Na Libras, os surdos e os ouvintes que interagem com a comunidade surda devem ter um sinal. Essa 
é uma marcação que identifica a pessoa. 
( ) A Libras mostra inúmeras evidências com relação às palavras nas frases, mas destaca-se a sequência 
sujeito, verbo, objeto. 
( ) A grande maioria dos sinais se relaciona com seu referente. 
( ) Não há relação entre os pontos estabelecidos no espaço e a arbitrariedade dos sinais. 
( ) A Libras não apresenta uma estrutura gramatical, pois é uma língua livre de regras. 
a. 
F, F, F, F, F. 
b. 
V, F, F, F, F. 
A única afirmação verdadeira é a letra A. Não é porque alguns sinais fazem referência à representação 
do seu significado que os sinais icônicos não apresentam diferenças nas línguas. Uma das 
características essenciais de uma língua é a arbitrariedade predominante entre significante e referente. 
RESPOSTA: A resposta está no item 2 do e-book. 
c. 
V, F, V, F, F. 
d. 
V, F, F, F, F. 
e. 
V, F, F, V, F. 
Questão 15 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com a autora Veiga (2002, p.7), “currículo é uma construção social do conhecimento, 
pressupondo a sistematização dos meios para que esta construção se efetive; a transmissão dos 
conhecimentos historicamente produzidos e as formas de assimilá-los, portanto, produção, 
transmissão e assimilação são processos que compõem uma metodologia de construção coletiva do 
conhecimento escolar, ou seja, o currículo propriamente dito”. A partir de tudo que abordamos em 
nosso estudo, é possível afirmar que currículo é: 
 
I – Simplesmente o documento burocrático que elenca os conteúdos escolares. 
II – O norteador das ações educativas. 
III – O norteador da avaliação e é conduzido por ela. 
IV – Decorrente de um momento histórico social. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) proposição(ões) correta(s): 
Escolha uma opção: 
a. 
I, III e IV, apenas. 
b. 
I e II, apenas. 
c. 
II, III e IV, apenas. 
Apenas as proposições II, III e IV estão corretas. I está incorreta, pois o currículo não é tão somente um 
documento burocrático que elenca os conteúdos escolares, ele vai além do conceito proposto, 
também é entendido como instrumento para atender as demandas dos alunos, além de considerar a 
multidisciplinaridade, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade. As demais proposições estão 
corretas, pois o currículo é uma proposta viva, influenciada pelo momento histórico-social, que deve 
nortear as ações educativas, incluindo a avaliação. 
d. 
I, II e V, apenas. 
e. 
IV, apenas. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 16 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50Marcar questão 
Texto da questão 
Alves e Soares (2017) afirmam que as escolas foram criadas com o objetivo de consolidar conceitos 
modernos relacionados às práticas corporais estabelecidas fora do mundo do trabalho, propondo 
conceitos de saúde, energia, vitalidade e moral relacionados à sua aplicação. Marque as afirmativas 
corretas com relação as escolas esportivas: 
 
I. Escola Sueca: a organização desta ginástica ocorreu no início do século XIX com o objetivo de 
erradicar com alcoolismo. Como a Suécia está passando pela industrialização e ainda precisa de bons 
combatentes devido à constante ameaça de guerra, esse tipo de indivíduo é vital para o país e, 
portanto, uma ferramenta adequada para o desenvolvimento de indivíduos saudáveis. 
II. Escola Francesa: é a responsável por desenvolver nossa base de educação física e há muito tempo é 
o método oficial do nosso país e por isso é considerada a principal escola do Brasil. 
III. Escola Inglesa: esta é a escola com menor influência em nosso país, pautada pelos jogos e 
esportes, deixando de lado as intenções de outras escolas, apostando na ginástica de repetição e na 
prática da calistenia, que não guarda semelhanças com a ludicidade, caracterizada por não contemplar 
a ginástica, tendo a esportividade como o objetivo, ao contrário das outras três escolas. 
 
É correto afirmar em: 
a. 
III, apenas. 
b. 
I, II e III. 
A resposta está certa, porque todas as asserções são verdadeiras, contemplando algumas das escolas 
esportivas, contemplando corretamente sobre as especificidades de cada uma delas. 
c. 
I e III, apenas. 
d. 
II, apenas. 
e. 
II e III apenas. 
Questão 17 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Quais são as três etapas do método experimental? 
a. 
Hipótese prévia, análises e resultados. 
 
 
b. 
Testes, experimentação e generalização dos resultados. 
 
 
c. 
Testes, análises e resultados. 
 
 
d. 
Hipótese prévia, análises e generalização dos resultados. 
 
 
e. 
Hipótese prévia, experimentação e generalização dos resultados. 
 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 18 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
A ______________ surgiu com os gregos, tendo em Platão o sentido de ser um relato de uma história 
pelas palavras do próprio relator, como forma de oposição à mimese dessa história por meio da 
recorrência ao relato de personagens. Sócrates, por sua vez, estabeleceu uma relação de oposição 
entre mimese e diegese, diferenciando-se pela situação em que o poeta é um locutor que assume sua 
própria identidade e na situação em que o poeta cria a ilusão de ser o locutor. O conceito, atualmente, 
tem sido bastante usado, especialmente na área da sétima arte, o cinema: 
Escolha uma opção: 
a. 
Kitsch. 
b. 
Poiésis. 
c. 
Mímesis. 
d. 
Diegésis. 
A diegésis ou diegese surgiu com os gregos, tendo em Platão o sentido de ser um relato de uma 
história pelas palavras do próprio relator, como forma de oposição à mimese dessa história por meio 
da recorrência ao relato de personagens. Sócrates, por sua vez, estabeleceu uma relação de oposição 
entre mimese e diegese, diferenciando-se pela situação em que o poeta é um locutor que assume sua 
própria identidade e na situação em que o poeta cria a ilusão de ser o locutor. O conceito, atualmente, 
tem sido bastante usado, especialmente na área da sétima arte, o cinema. 
e. 
Tékne. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 19 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Atualmente, a escola vivencia o paradigma da inclusão, ou seja, da igualdade de acesso e de 
permanência de todos os alunos regularmente matriculados. Sendo um espaço que acolhe a 
todos, como ela pode se preparar para receber um aluno surdo? 
 
 
a. 
O ingresso dos discentes surdos exige da escola uma mudança de perspectiva, ou seja, deve contratar 
um intérprete de Libras, que se torne professor desse aluno. Não é necessário realizar nenhuma 
adaptação na estrutura escolar. 
 
 
b. 
O tradutor intérprete de Libras é o responsável pelo processo de ensino do aluno surdo e é o 
profissional que realiza as mudanças na escola. 
 
 
c. 
São necessárias adaptações do currículo, dos espaços físicos e dos materiais, além das mudanças de 
estratégias, práticas e metodologias, com intuito de tornar a participação dos discentes surdos 
possível. 
 
 
d. 
Não se faz necessário adaptar currículos e nem o espaço físico, mas sim, os materiais. É importante 
repensar estratégias e práticas de ensino, bem como metodologias que busquem a visualidade e 
oralidade. 
 
 
e. 
NDA 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 20 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Segundo Morin (2002a, p. 113), as disciplinas nasceram de uma tentativa de organizar o conhecimento. 
Elas tendem a ter linguagem, metodologia e teorias próprias. O grande problema é encontrar a difícil 
via de interarticulação entre as ciências, que tem cada uma delas não apenas sua linguagem própria, 
mas também conceitos fundamentais que não podem ser transferidos de uma linguagem à outra. 
Morin está se referindo à: 
Escolha uma opção: 
a. 
Dificuldade que existe em articular conhecimentos, sendo eles tão fragmentados na escola. 
b. 
Necessidade de fragmentar, de forma cartesiana, o conhecimento para que haja compreensão 
eficiente. 
c. 
Necessidade de partir de partes pequenas para entender o todo. 
d. 
Dificuldade do professor em entender de onde saiu a parte do todo. 
e. 
Diferença no todo e em partes na ideia de René Descartes. 
Feedback 
Sua resposta está INcorreta.