Crítico da ideia da Transposição Didática, o francês André Chervel entende a origem e a função das disciplinas escolares de outra maneira. Assinale...

Crítico da ideia da Transposição Didática, o francês André Chervel entende a origem e a função das disciplinas escolares de outra maneira. Assinale a alternativa correta: a. Para Chervel, a autonomia de cada disciplina é impossível de ocorrer, uma vez que todas dependem do conhecimento científico produzido pela Universidade. b. As disciplinas escolares devem ser entendidas como “locais” e momentos de desenvolver metodologias de aprendizagem. c. Chervel considera que a escola deve separar o conhecimento científico desenvolvido pela Universidade e os saberes comuns. d. Para Chervel, existe uma “cultura escolar” criada, organizada e imposta pelo conhecimento científico criado nas universidades. e. Para o historiador André Chervel, a escola é um local onde existem vários tipos de saberes sendo, portanto, local de produção de conhecimento.