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8. É importante que haja a possibilidade de elaboração de um currículo na educação dos surdos, construída a partir da ideia de diferença, como uma ...

8. É importante que haja a possibilidade de elaboração de um currículo na educação dos surdos, construída a partir da ideia de diferença, como uma construção cultural e histórica que não tenta normalizar o surdo dentro da sociedade ouvinte, mas sim problematizar essa diferença. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) Assegurar ao surdo o direito de receber os mesmos conteúdos que os ouvintes, mas através de comunicação visual.
( ) Na comunicação visual, é importante para o ensino do surdo: línguas de sinais, língua portuguesa e outras línguas que tangem a leitura e a escrita.
( ) O currículo dos surdos deve ser pensado a partir de práticas pedagógicas ouvintista e a escolha de alguns conteúdos também.
( ) As mudanças, quando acontecem, na maioria são sugeridas pelos ouvintes a partir de adaptações de currículos desenvolvidos nas escolas regulares.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:


a) F - V - F - V.
b) F - F - V - V.
c) V - V - F - F.
d) V - V - F - V.

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N1 TOPICOS ESPECIAIS
6 pág.

Escritas e Práticas Leitoras Centro Universitário Leonardo da VinciCentro Universitário Leonardo da Vinci

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A alternativa correta é a letra d) V - V - F - V. Justificativa: - A primeira sentença é falsa, pois o currículo dos surdos deve ser elaborado de forma diferente, levando em consideração a comunicação visual e a língua de sinais, por exemplo. - A segunda sentença é verdadeira, pois a comunicação visual é fundamental para o ensino dos surdos, e a língua de sinais é uma das formas de comunicação utilizadas por eles. - A terceira sentença é falsa, pois o currículo dos surdos deve ser pensado a partir de práticas pedagógicas que levem em consideração a diferença cultural e histórica dos surdos, e não a partir de práticas ouvintistas. - A quarta sentença é verdadeira, pois muitas vezes as mudanças no currículo dos surdos são sugeridas pelos ouvintes, que tentam adaptar o currículo desenvolvido para as escolas regulares.

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