Desenvolvendo competências Vamos fazer uma pequena pausa para entendermos melhor esse parágrafo de introdução. É como se fosse um intervalo, para p...

Desenvolvendo competências
Vamos fazer uma pequena pausa para entendermos melhor esse parágrafo de introdução. É como se fosse um intervalo, para pensarmos em alguns pontos importantes. Para isso, responda às questões a seguir:
a) O narrador se dirige a que tipo de leitor?
b) Será que o conto será lido apenas por esse tipo de leitor a que o narrador se dirige?
c) Você certamente já viu muitas pessoas de cabeça branca. O que lhe vem à mente quando pensa em “uma cabeça branca”, expressão que aparece no texto?
Depois desta reflexão, podemos voltar ao conto...
CANTIGA DE ESPONSAIS
Imagine a leitora que está em 1813,
na igreja do Carmo, ouvindo uma
daquelas boas festas antigas, que
eram todo o recreio público e toda a
arte musical. Sabem o que é uma
missa cantada; podem imaginar o que
seria uma missa cantada daqueles
anos remotos. Não lhe chamo a
atenção para os padres e os
sacristães, nem para o sermão, nem
para os olhos das moças cariocas, que
já eram bonitos nesse tempo, nem
para as mantilhas das senhoras
graves, os calções, as cabeleiras, as
sanefas, as luzes, os incensos, nada.
Não falo sequer da orquestra, que é
excelente; limito-me a mostrar-lhes
uma cabeça branca, a cabeça desse
velho que rege a orquestra, com alma
e devoção.
ASSIS, Machado de. Contos. São Paulo: Ática, 1991.

O texto apresenta uma pausa para reflexão sobre o conto Cantiga de Esponsais, de Machado de Assis.
O narrador se dirige a um leitor específico, que está em 1813, na igreja do Carmo.
O conto Cantiga de Esponsais será lido apenas por um tipo de leitor específico.
O trecho menciona uma cabeça branca, que pertence ao velho que rege a orquestra.