Caro professor, Neste volume iremos abordar as práticas corporais que integram o universo das Danças e das Ginásticas. Vale ressaltar que as ativid...

Caro professor, Neste volume iremos abordar as práticas corporais que integram o universo das Danças e das Ginásticas. Vale ressaltar que as atividades propostas podem ser adaptadas para atender o contexto escolar e as habilidades previstas pelo currículo para o bimestre. Iniciaremos com a Unidade Temática Danças, em especial as Danças Urbanas. A finalidade é que ao longo das atividades previstas, os estudantes sejam capazes de aprender sobre movimentos culturais urbanos, como o Hip Hop e suas danças. Para isto, serão desenvolvidas atividades que propiciem experimentar, fruir e recriar danças urbanas, para que os estudantes possam identificar, planejar e utilizar estratégias para aprender os elementos constitutivos (ritmo, espaço e gestos) das danças urbanas. Em seguida, trataremos sobre a Ginástica de Condicionamento Físico (GCF), por meio da qual os estudantes irão experimentar exercícios físicos da ginástica que envolva diferentes capacidades físicas e construir, coletivamente, procedimentos e normas de convívio que viabilizem a participação de todos na prática de exercícios físicos. É importante que desde o início os estudantes tenham contato com as Unidades Temáticas, Objetos de Conhecimentos e Habilidades que serão desenvolvidas neste bimestre. Para isto, proporcione momentos de exploração destes itens, isso facilitará aos estudantes o gerenciamento de sua própria aprendizagem. Unidade Temática: DANÇAS Objeto de Conhecimento: Danças urbanas Habilidades que serão trabalhadas nessa Situação de Aprendizagem: (EF06EF11) experimentar, fruir e recriar danças urbanas, identificando seus elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos). (EF06EF12) planejar e utilizar estratégias para aprender elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos) das danças urbanas. SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 - O UNIVERSO DAS DANÇAS ATIVIDADE 1 – MAS, O QUE É DANÇA? Etapa 1- O que eu sei sobre as danças. Para começar, que tal conversar mais sobre o que você conhece das danças? Responda as questões abaixo e após, compartilhe as respostas com seus colegas e professor. 1. O que é dançar? Resposta pessoal (Espera-se que os estudantes consigam fazer alguns apontamentos como: sugerir que se trata de uma manifestação artística e, como tal, proporciona sensibilidade, noção de identidade e pertencimento etc.). 2. Você já dançou na escola? Qual foi a dança? Resposta pessoal (espera-se que os estudantes tragam alguma dança que já vivenciaram ou que conheceram nos anos anteriores). 3. Quais danças você sabe dançar? Resposta pessoal (espera-se que os estudantes mencionem danças que eles possuem naturalidade e que tenham o provável hábito de dançar). 4. Você sabe quais os movimentos que utilizamos quando dançamos? Resposta pessoal (espera-se que os estudantes consigam citar movimentos de diferentes partes do corpo). 5. Você poderia explicar onde a dança acontece (espaço)? Resposta pessoal (espera-se que os estudantes identifiquem que a dança pode acontecer em qualquer espaço/local) Professor, nesta situação de aprendizagem os estudantes serão apresentados ao Universo das Danças. Ao iniciar a Atividade 1, é importante partir dos conhecimentos que os estudantes já possuem sobre as danças, proporcionando momentos de exploração e valorização de suas contribuições. Sugerimos solicitar aos estudantes que façam o registro das questões apresentadas, e, em seguida, socializem os registros entre os colegas.