Para atuar na educação profissional e no EM, o pedagogo deve ter características específicas: Deixar o aluno desenvolver seu próprio conhecimento ...
Para atuar na educação profissional e no EM, o pedagogo deve ter características específicas:
Deixar o aluno desenvolver seu próprio conhecimento sem acompanhamento.
Ser um estimulador de conhecimento do aluno sobre o mundo laborativo.
Ser impositivo e ditador em suas ações com o aluno.
Criar ambientes de aprendizagens a partir de como ele, pedagogo, pensa o mundo do trabalho para o aluno.
Ignorar os contextos em que o aluno está inserido.
a) Deixar o aluno desenvolver seu próprio conhecimento sem acompanhamento.
b) Ser um estimulador de conhecimento do aluno sobre o mundo laborativo.
c) Ser impositivo e ditador em suas ações com o aluno.
d) Criar ambientes de aprendizagens a partir de como ele, pedagogo, pensa o mundo do trabalho para o aluno.
e) Ignorar os contextos em que o aluno está inserido.
Deixar o aluno desenvolver seu próprio conhecimento sem acompanhamento.
Ser um estimulador de conhecimento do aluno sobre o mundo laborativo.
Ser impositivo e ditador em suas ações com o aluno.
Criar ambientes de aprendizagens a partir de como ele, pedagogo, pensa o mundo do trabalho para o aluno.
Ignorar os contextos em que o aluno está inserido.
a) Deixar o aluno desenvolver seu próprio conhecimento sem acompanhamento.
b) Ser um estimulador de conhecimento do aluno sobre o mundo laborativo.
c) Ser impositivo e ditador em suas ações com o aluno.
d) Criar ambientes de aprendizagens a partir de como ele, pedagogo, pensa o mundo do trabalho para o aluno.
e) Ignorar os contextos em que o aluno está inserido.
💡 2 Respostas
Ed 
A alternativa correta é a letra B) Ser um estimulador de conhecimento do aluno sobre o mundo laborativo. O papel do pedagogo é auxiliar o aluno a desenvolver seu próprio conhecimento, estimulando-o a aprender e a se desenvolver, inclusive no mundo do trabalho. O pedagogo não deve ser impositivo ou ditador em suas ações com o aluno, mas sim criar ambientes de aprendizagem que levem em conta o contexto em que o aluno está inserido.
Roselane Cipriano Barroso
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