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Na perspectiva walloniana, no que condiz ao estágio sensório motor, a criança volta-se para a exploração do ambiente, locomovendo-se e manipulando ...

Na perspectiva walloniana, no que condiz ao estágio sensório motor, a criança volta-se para a exploração do ambiente, locomovendo-se e manipulando objetos. Wallon, em seus estudos e observações, dividiu as peculiaridades de cada fase do desenvolvimento em estágios. Com relação aos estágios propostos por este pesquisador, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Impulsivo-emocional. II- Sensório motor e projetivo. III- Personalismo. IV- Categorial. ( ) O choro é um dos meios pelos quais a criança se comunica em busca da satisfação de suas necessidades. ( ) A criança explora os objetos, é curiosa e desenvolve a linguagem. ( ) Fase em que se evidencia a interação social e na qual a criança busca independência. ( ) A criança está em idade escolar, quer conhecer o mundo e saber como as coisas funcionam. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:


a) III - I - II - IV.
b) II - III - IV - I.
c) I - II - III - IV.
d) I - IV - III - II.

Essa pergunta também está no material:

2 AVALIAÇAO PSICOLOGIA DA EDUCAÇAO
5 pág.

Psicologia da Educação I Centro Universitário Leonardo da VinciCentro Universitário Leonardo da Vinci

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra "c) I - II - III - IV". I- Impulsivo-emocional: Fase em que a criança é regida pelos impulsos e emoções, sem controle sobre suas ações. Nessa fase, o choro é um dos meios pelos quais a criança se comunica em busca da satisfação de suas necessidades. II- Sensório motor e projetivo: Fase em que a criança explora os objetos, é curiosa e desenvolve a linguagem. Nessa fase, a criança volta-se para a exploração do ambiente, locomovendo-se e manipulando objetos. III- Personalismo: Fase em que se evidencia a interação social e na qual a criança busca independência. Nessa fase, a criança está em busca de sua identidade e começa a se relacionar com outras pessoas. IV- Categorial: Fase em que a criança está em idade escolar, quer conhecer o mundo e saber como as coisas funcionam. Nessa fase, a criança começa a categorizar e classificar as informações que recebe.

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