No estudo do caso proposto, sobre a Escola de Tempo Integral, em que o foco era a diretora Paloma acatar ou não o pedido de reunir o conselho de es...

No estudo do caso proposto, sobre a Escola de Tempo Integral, em que o foco era a diretora Paloma acatar ou não o pedido de reunir o conselho de escola para votar a permanência ou a transferência do aluno Pedro Henrique, podemos entender que:

Implantar uma proposta pedagógica sem contextualizá-la pode ser uma iniciativa de sucesso.
Pensar a proposta pedagógica é uma forma de unificar as escolas.
A realidade é algo a ser considerado, pois o projeto pedagógico não responde a essa premissa.
O gestor deverá consultar todos os agentes envolvidos e construir coletivamente, pois a proposta de uma escola imprime identidade ao processo educativo.
Não devemos considerar as práticas como algo significativo.
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