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PROVA APRENDA MAIS – MEC LIDERANÇA ESCOLAR PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL MÓDULO 3 Teste seus conhecimentos 1) Uma das característica de líderes bem-sucedidos é receber os pais nas reuniões. aplicar provas para classificar os alunos. controlar o horário de chegada dos professores. ser responsável pela conferência dos diários. construir a colaboração interna. Feedback: Segundo Day et al (2010), líderes bem-sucedidos fazem com que a comunidade escolar esteja sempre motivada a colaborar com as ações da escola. 2) De que maneira os líderes escolares influenciam o ensino e a aprendizagem? de forma direta somente. de forma direta e indireta. de forma indireta somente. de forma autoritária. os líderes não influenciam o ensino e a aprendizagem. Feedback: Pesquisas no mundo todo mostram claramente: a qualidade da liderança tem um impacto significativo no resultado dos alunos. Embora a liderança possa se manifestar de modo direto, é principalmente de forma indireta que os líderes melhoram e mantêm a qualidade do ensino e da aprendizagem. 3) Os líderes escolares fazem uso de algumas estratégias para monitorar o ensino e a aprendizagem, dentre elas observação de aulas. controle do ponto dos professores. acompanhamento dos pais. advertências para os alunos. reuniões com a comunidade externa. Feedback: Observar a aula é uma excelente ferramenta de monitoramento, principalmente se vier acompanhada de feedback construtivo. 4) Um líder pode não ser capaz de influenciar o conteúdo real do currículo, mas pode influenciar a forma como esse conteúdo é ensinado. Certo. Errado. Feedback: Uma forma de influenciar o ensino pode ser observando as aulas e dando aos professores feedbacks precisos e construtivos. 5) Pesquisas feitas na Inglaterra apontam que existe uma relação direta entre a qualidade do professor e o rendimento dos alunos. Certo. Errado. Feedback: Ter um professor altamente eficaz, em vez de um professor comum, aumenta em 1/3 o rendimento de cada estudante do GCSE (General Certificate of Secondary Education –exames públicos britânicos feitos por alunos de 16 anos). image1.wmf image2.wmf