Nunes (2001) relata a importância de considerar a formação do/a professor/a, num processo de autoformação, de reelaboração dos saberes iniciais em ...

Nunes (2001) relata a importância de considerar a formação do/a professor/a, num processo de autoformação, de reelaboração dos saberes iniciais em confronto com a prática vivenciada. Assim seus saberes vão se constituindo a partir de uma reflexão na e sobre a prática, essa tendência reflexiva vem se apresentado como um novo paradigma na formação de professores/as sedimentando uma política de: a. Desenvolvimento pessoal e profissional dos professores e das instituições escolares. b. Organização pessoal e histórica dos professores e das instituições escolares. c. Habilidades específicas e limitadas dos professores e das instituições políticas. d. Trabalho pedagógico e social dos professores e das instituições não escolares. e. Formação e prática profissional dos professores das instituições informais.