1.​A relação que o aluno vai estabelecer com a matemática escolar começa a ser construída desde os primeiros anos na escola, a partir das suas vivê...

1.​A relação que o aluno vai estabelecer com a matemática escolar começa a ser construída desde os primeiros anos na escola, a partir das suas vivências com os conteúdos e com as práticas pedagógicas desenvolvidas nas aulas. Pensando na construção de uma relação positiva do aluno com a matemática escolar, assinale a alternativa que cita uma ação adequada para esse processo.​​​​​ Apresentar a matemática a partir de fórmulas, para que a memorização seja facilitada. Utilizar a literatura infantil como uma forma de contextualizar o conteúdo matemático. Trabalhar a matemática isolada das outras disciplinas para não confundir a cabeça do educando. Levar livros de literatura para sala de aula, dando ênfase às ideias matemáticas, sem se preocupar com as especificidades da literatura, afinal é aula de matemática.